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教学内容 万以内的除法1、笔算除法 第2课时，例3，练习5---13 1，使学生进一步掌握除法的笔算方法。明确计算中被除数的前两位不够商教学目的 1时看前三位，能正确熟练进行笔算。2，培养学生的 计算能力。培养学生认真计算的良好习惯。 使学生进一步掌握除法的笔算方法。明确计算中被除数的前两位不够商1教学重点 时看前三位，能正确熟练进行笔算。 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 1、口算练习 ，说说口算方法。 2、最大能填几 3、笔算练习 二、新授 1、导入新课，揭示课题。 2、教学例3，学生读题，列出算式。学生尝试笔算， 问，怎样用竖式计算？被除数的前两位够商1吗？ 不够商1，看被除数的前几位？商1写在哪个数位上？ 学生完成竖式。 3、练习：第32页，1，学生练习，三人板演，集体订正。 教学过程 4、初步小结，说说除法笔算的方法， 5、练习第32页2，学生先说说商的最高位是哪一位？再要求学生计算，和刚才的判断是否一致。集体订正， 7、练习，第33页，5、口算。7、引导学生观察，找出错误原因。 8、9、先说说商是几位数，再计算。 第 42 页 12、13，学生练习 9、练习，第34页，11，学生填空。三、小结， 明确计算中被除数的前两位不够商1时看前三位， 尝试法、练习法 幻灯片
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教学内容 万以内的除法1、笔算除法 四舍五入法试商 第1课时，例4，练习1---3 教学目的 法笔算的方法。提高学生的计算能力。 教学重点 使学生初步学会除法中用四舍五入的方法试商笔算方法。 1，使学生初步学会除法中用四舍五入的方法试商笔算方法。进一步巩固除教学难点 教学方法 教学准备 使学生初步学会除法中用四舍五入的方法试商笔算方法。 讲授法 幻灯片 一、复习 1、口算练习 ，说说口算方法。 2、最大能填几 3、笔算练习 4、说说接近谁？ 二、新授 1、导入新课，揭示课题。 2、教学例4，学生尝试笔算， 问，和前面学习的知识有了什么变化？ 教学四舍五入试商方法，32接近30，把32看作30来试商 学生竖式计算，再引导学生说说为什么用30来试商？ 教学过程 3、练习：第35页，1，学生练习，三人板演，集体订正。 4、初步小结，说说除法笔算的方法，试一试，51除2091，学生练习，问，把51看作多少来试商？ 5、练习第37页1，学生先说说把除数看作多少来试商？再要求学生计算，集体订正， 7、练习，第37页，3、学生练习 三、小结， 第 44 页 今天学习的知识你会怎样计算？怎样去试商？
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