高二（6）班班级成长方案
刘清武
教育的目的是引导学生全面发展，学生的发展效果关键在于教育引导的过程，学生主动性发展，一定能创造性地达到甚至超出预期目标。为了更好地为学生主动发展创造氛围，激发学生自主参与，自我提升的能力，现结合本班实际，特制定如下班级成长管理方案。
一、指导思想
继续加强班级建设，培养学生自主管理、自主学习的意识。以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及略阳县天津高级中学相关校纪校规为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，以创建纪律好、学风正的优秀班集体。 二、班级基本情况
全班共有学生66人其中有男生43人女生23人。有2名学生走读，其余住校。有1名体质异常学生，不能参加早操锻炼以及其它体育活动。大部分学生属于农村学生，家庭条件较差。班上男女生学生相当；虽为重点班，但尖子生少，后进生较多。总体上看，行为习惯较差，学习成绩不理想。
三、工作措施
1、进一步抓好学生德育的常规管理和制度建设，抓好班级学生自主管理队伍建设，完善班级考核制度，发挥班级学生自主管理委员会在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用，努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。
3、完善和修订班规，从各个方面抓好学生安全教育工作。做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，创建平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系，并根据其情节做出严肃处理，严格执行学校封闭式管理。
4、做好班级常规考核，严格实施积分制度。加强诚实守信教育。对学生的各方面表现进行全方面考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进行精细化管理，严格实施班级考
评细则，对积分不合格的学生，要与学生谈心谈话，及时引导。
2、抓好学生行为习惯地养成教育,重视学生心理健康教育。一是要教育学生尊敬老师，团结同学。指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标，独立完成老师布置的学习任务，同学之间有矛盾要正确处理。二是要教育学生牢固树立环保意识，要求学生作到不在校园打口哨，不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不随地吐痰、乱抹鼻涕，不在墙壁，走廊乱涂乱画，不刻划桌凳，不损坏公共设施和花草树木，不浪费水电。三是要教育学生在校期间穿全身校服，不染发，不吸烟，不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧,男生不留长发,女生不佩戴首饰。对以上问题要反复抓，抓反复，抓出成效。
5、继续加强班级和小组文化建设。班级文化建设是全面提升班级组织、制度、形象、精神建设的助推器,是使班级充满凝聚力、生命力、创新力的内燃机。班级文化建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励全体学生的认同感、，所以班级文化建设显的非常重要。确定班级文化建设目标，通过学生自主管理委员会组织安排文化建设，美化、亮化、净化教室环境，在教室和走廊继续强化班级和小组文化建设，加强班级和小组的凝聚力以及对班级和小组的认同感、归属感、责任心和团队精神。
6、利用节日活动加强学生思想道德教育。统筹安排利用各种机会，对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育，并在学生中开展“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育活动。
7、实施班会和晚检自主。切实改变班级管理工作形式单一、方法简单的问题，提前帮助学生做好主题班会的精心策划，扩大班会参与面，营造教育，根据教导处安排开好主题班会，主题班会要有设计方案和实施记录，切实做好班会和晚检自主。
8、强化从细节入手，从学生入学第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化班级后进生的转化工作。抓好两头学生，促进中间学生。
2016年9月30日
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