关睢《诗经》阅读试题附答案

关睢《诗经》阅读试题附答案

关睢《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1、诗歌开头用“关关雎鸠”起兴，有什么作用? 答：诗句运用了比兴的手法引出追求淑女的故事，自然贴切，意境感人。

2、诗歌运用了虚实结合的写法有什么作用?

答：把追求者对情人的无尽思念抒发得感情深挚、真率自然。

3、从哪些诗句可看出君子苦苦思慕窈窕淑女而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情? 答：

4、简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。 答：通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。

5、围绕一个“求”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求过程，具体分为追求、思慕 、迎娶三个部分。 6、对诗句的理解和分析不正确的一项是( A )

A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

7、根据具体语境解释词义。

①窈窕：体态轻盈、美好的样子。 ②寤寐：醒来与睡去 ③辗转：睡不安稳的样子 ④参差：长短不齐的样子 8、本诗以雎鸠、荇菜起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。其中形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。 9、诗歌表达了什么样的情感? 答：一种诚挚、热烈、健康的美好情感。

10、本诗表现了什么内容?运用了什么样的艺术手法? 答：由爱情引起的相思之苦；比兴手法。【解析本题考查对诗歌内容及艺术手法的理解。诗歌中多次出现“思之不得’!的情感，概括起来难度不大。比兴手法的运用是这首诗

的艺术特色。】

11、诗中描写小伙子梦中与心爱的姑娘亲近、相处的方式是：“琴瑟友之”、 “钟鼓乐之”。体现了健康明朗的情调。【解析本题考查对诗歌内容和主题的分析理解。注意引号提示用原文语句回答。情调的把握要在充分理解诗歌主题的基础上概括。】

12、请参照相关链接，简析《关雎》的意境美。 示例：《关雎》从触动情怀的景物写起，“关关雎鸠，在河之洲”，那成双成对的雎鸠鸟，在沙洲上嬉闹，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，年轻人不禁引发了联想，拔动了心中爱的琴弦，于是有“窈窕涉女，君子好逑”的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。

【解析】本题考查诗歌的艺术手法。简析《关雎》的意境美，学生先要调动平时积累，认真研读相关的链接材料，了解所谓意境，还要了解赋、比、兴的手法并学会运用。解答时，首先描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描述时既要忠实于原诗，又要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求有诗意。其次，概括景物所营造的氛围特点，注意要能恰切地吻合景物的特点和情调，最后再点出作者的思想感情。

13、这首诗用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之辞”，这首诗中的“他物”是指什么?“所咏之辞”