南京文登教育 教育心理学冲刺讲义
? 认知结构说 ? 相互作用说 迁移与教学
影响迁移的主要因素（记住三点即可） ? 相似性
? 原有认知结构
? 学习的心向与定势 促进迁移的教学措施 教材 / 内容 / 程序 / 学习策略
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第六章 知识的学习 知识的含义（P.84） 知识的类型：感性知识~理性知识 陈述性知识~程序性知识（P.85） 知识学习概述
知识学习的类型： （P.85-87）理解内容 符号学习~概念学习~命题学习~下位
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学习~上位学习~并列结合学习
知识学习的过程：知识获得—知识保持—知识提取知识学习的作用
知识的获得 类型 内容 环节
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提高效果的方法 南京文登教育 教育心理学冲刺讲义
实物直观 模象直观 知识言语直观 直观 （内涵、 比较各自优缺点） 配合知识感性概括 正反概括 理性概括 例 运用变式
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