［D］ except that除了
［精解］ 本题考核的知识点是：逻辑关系。 上句提到维生素相似的原因，这句开始提到维生素也是有区别的，由于两个句子是平行的结构，我们可以预测，本句的后半句也会解释为什么不同。下文果然提到原因是“元素的排列方式不同，每种元素在人体内（有）一种或多种特殊功能”。因此空格处应填入表因果关系并连接原因状语从句的短语。选项中，except that不表因果，so that和such that后面接结果。只有in that后面接原因，并且空格前面的different与介词in连用，表示“在哪一方面不同”。
例句补充：Self-criticism is necessary in that it helps us to correct our mistakes.（自我批评是必要的，因为它能帮助我们改正错误）；Speak louder so that all the people in the hall can hear you.（大声点讲, 以便大厅里的人都能听清）；The situation was such that political observers found it difficult to predict.（形势如此，连政治观察家们也觉得难以预料）；His account is correct except that some details are omitted.（除了有些细节未提到之外，他的叙述是正确的）。
7.［A］ undertakes承担，采取 ［B］ holds保存，把握，握有 ［C］ plays担当，承担 ［D］ performs表演，执行，履行 ［精解］ 本题考核的知识点是：动宾搭配。
本题考查动词与function的搭配。四个选项中能与function搭配的只有perform，即perform a function（具有…的功能，发挥…的作用），如：The brain performs a very important function: it controls the nervous system of the body.（大脑具有非常重要的功能，它控制着身体内的神经系统）。在文中，它意为“每种元素在人体内承担一种或多种特殊的功能”。其它能与function搭配的动词还有fulfill、serve等。其它选项的常用搭配有：undertake a mission/task/project承担使命/任务/工程；hold a share持有股份；play a role/part扮演…角色。
8.［A］ Supplying补给，供给，提供，补充 ［B］ Getting获得，变成，收获，使得 ［C］ Providing供应，供给，准备，预防 ［D］ Furnishing供应，提供，装备，布置
［精解］ 本题考核的知识点是：动名词的逻辑主语 + 动词词义辨析。
本题空格所在句子是一个含让步状语从句的复合句：8enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for9vitamins，其中空格部分和enough vitamins构成动名词的复合结构做主句的主语。考生关键要判断出，空格处填入的动名词的逻辑主语也就是后面although引导的让步状语从句中的主语，即：the body。这样，动名词所表示的动作必须是the body发出来的，又能接enough vitamins做宾语。选项中，Supplying，Providing和Furnishing均表示“提供，供应”，动作的发出者不是“身体”。句子表达的含义是身体需要获取维生素的营养，而不是“提供”，因此只有Getting（获取，获得）符合。
知识点补充：supply、provide、furnish是一组近义词，都有“提供，供应”含义。furnish主要指提供一些基本的必要物品，可译为“配备”，如：furnish the new apartment(为新房间配备家具)；supply强调“提供物品以备需要的时候用”，可译为“供给，供应”，它常和with搭配，如：supply the market with new commodities（向市场供应新商品）；provide也强调“提供物品，为…做准备”，它常和介词for，with和against搭配。provide...with...意为“给…提供”，provide for/against都指“为可能的困难做准备，防备”，如：He worked hard to provide for his old age.(他努力赚钱以防老)。
9.［A］ exceptional例外的，异常的 ［B］ exceeding非常的，极度的，过度的 ［C］ excess额外的，多余的 ［D］ external外部的，客观的，外用的 ［精解］ 本题考核的知识点是：上下文语义 + 形容词词义辨析。
本题空格所在部分是although引导的让步状语从句。前面主句提到，获取足够维生素是必要的，因此从句很可能要从相反的角度来说明获取维生素对人体的意义。have use for是固定短语，意为“需要”，主要用于否定和疑问句中，如：I have no further use for it.（我不再需要它了）。因此，根据所在从句的含义，考生需判断人体对什么维生素没有营养上的需要。选项中，首先排除external和exceptional，因为不存在“外部的维生素”或“例外的维生素”；剩下两个选项中，exceeding用来指被修饰的成分超出了一般的限度，如：exceeding darkness（极度黑暗），exceeding beauty（美丽无比），显然，它不能直接修饰“维生素”；只有excess指“超过正常或所需数额的数量”，强调“摄入过多的维生素”符合逻辑。
10.［A］ nevertheless然而，不过，（表示转折关系） ［B］ therefore因此，所以，（表因果关系） ［C］ moreover而且，此外，（表示递进关系） ［D］ meanwhile（=at the same time）同时，（表示时间关系） ［精解］ 本题考核的知识点是：逻辑关系。 两个逗号之间的空格处应填入一个逻辑连接词，因此考生需判断空格所在句子和上文之间的逻辑关系。上文提到，过量维生素对身体没有营养价值，接着作者指出很多人的心态：为“安全”考虑，而服用额外的维生素。从语意上看，两句之间存在转折关系，选择项应该是一个表示转折关系的词，因此nevertheless为正确答案。整个句子意为“尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但很多人出于安全考虑，还是摄取额外的维生素。”
三、全文翻译
饮食中含有的少量有机化合物—维生素是促进动物（包括人）正常发育和维系生命的必需成分。
维生素既不提供热量，也不能构建身体的某个部分。它们被用来将食物转化为能量并维持身体的健康。维生素至少有十三种，如果缺乏任何一种，缺乏症疾病就会表现出来。
各种维生素都比较相似，因为它们由同样的元素组成—通常是碳、氢、氧，有时还有氮。它们之间的不同之处在于每种维生素内部的元素排列方式不同，并且每种元素在人体内承担一种或多种具体功能。
尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但获得足够的维生素对人的生命是至关重要的。然而，很多人出于安全考虑，还是摄取额外的维生素。不过，实际上均衡的饮食通常就可以完全满足身体对维生素的需求了。
Part ⅡReading Comprehension
Passage 1
一、文章结构总体分析
文章是一篇介绍求职前应进行准备工作的说明文。文章先指出“所想”与“所得”两个概念，并指出实现“所想”的关键是做事前要制定计划，进而具体到找工作前准备简历的重要性。
第一至二段：先通过谚语说明一种传统的观点：得到的才算数，接着提到现代心理学的观点：如果知道自己想要什么，并且要求合理，就能实现。两段都围绕“所想”和“所得”两个概念展开论述。
第三段：以请客吃饭为例说明在日常生活中，制定计划的普遍性。
第四至六段：先提出文章中心思想，即找工作前也需要制定计划。接着说明简历对于求职者的意义，即可作为填写正式申请表的参考，而且能帮助求职者将自己的能力有条理地展现出来。最后作者就找工作提出了具体的建议。
二、试题具体分析
11.What do the elders mean when they say, 11.年长者说：“It’s not what you want in this “It’s not what you want in this world, but world, but what you get”是什么意思？ what you get”?
［A］ You’ll certainly get what you want. ［A］ 你肯定能得到自己想要的东西 ［B］ It’s no use dreaming. ［B］ 梦想没有用 ［C］ You should be dissatisfied with what you ［C］ 你不应该满足于自己已有的东西（所have. 得）
［D］ It’s essential to set a goal for yourself. ［D］ 为自己确立一个目标（所想）是非常
重要的
［精解］ 本题考核的知识点是：句意题。 原句it’s not...but...结构否定的是“你所想”，肯定的是“你所得”。即，得到什么比想要什么重要。B选项较好地概括了原文意思，为正确答案。A选项强调“所想就一定所得”，其中certainly一词过于绝对，而且第二段提到，得到“所想”的条件是：知道自己需要什么、并且要求合理。C选项中“不满足”是文中没有的内容。D选项强调“所想”的重要性，与原句意思相反。
技巧：本题属于句子理解题，考生需反复琢磨句意，并注意选项中将what you want 和what you get具体化后的含义。
12.A blueprint made before inviting a friend to 12.文中提到邀请朋友吃饭前制定的计划蓝图dinner is used in this passage as . 是用来作为 。
［A］ an illustration of how to write an ［A］怎样写求职书的说明 application for a job ［B］ an indication of how to secure a good job ［B］ 获得一份好工作的暗示 ［C］ a guideline for job description ［C］ 职位描述上的指导 ［D］ a principle for job evaluation ［D］ 工作评估原则
［精解］ 本题考核的知识点是：作者意图题。 题干的内容是第三段中的举例，举例是为了说明论点，上文即该段第一句中作者表述的观点是：在日常生活中我们每个人都在不停地勾画这样的（愿望）蓝图。因此，“请人吃饭前制定计划”是说明人们勾画“愿望的蓝图”的一个例子。第四段首的逻辑词likewise （同样地，照样地）表明，后面提到的内容和“请朋友吃饭前制定计划”一样，也是在勾画“愿望的蓝图”。整个第四段主要介绍了找工作前应写简历，故A选项是举例所要说明的内容。
B、C和D选项中分别出现good job、job description、job evaluation这些原文未有的内容。
技巧：对于涉及举例的题，上下文的阅读甚为重要。考生关键要通过句子间的逻辑关系准确把握作者的写作意图。此外，要熟悉段落关联词和短语的用法，如：likewise表并列，
暗示不同成分间的平等和相似。例句：This place is pretty beautiful, likewise the people here. 这地方美，人也美。
13.According to the passage, one must write an 13.根据文章内容，开始找工作之前必须写一account of himself before starting to find a job 个对自我的描述，原因是 。 because . ［A］ that is the first step to please the ［A］ 这是取悦雇主的第一步 employer
［B］ that is the requirement of the employer ［B］ 这是雇主的要求
［C］ it enables him to know when to sell his ［C］ 这使他明白何时去推销自己的服务 services
［D］ it forces him to become clearly aware of ［D］ 这使他能够清楚地了解自己 himself
［精解］ 本题考核的知识点是：事实细节题。
根据题干关键词before starting to find a job定位到第四段第二句。该句中for引导的原因状语从句对该题作了回答：当确切知道你自己能够提供什么服务时，你才能明智地筹划到哪里去推销它们。D选项是对此句的改写，其中exactly与clearly相对应，know what you have to offer与become aware of himself 一致。C选项偷梁换柱，将该原因从句中的where换成了when。
文章第五段第四句提到写明个人情况只是利于雇主做出选择，并非取悦，因此A选项不正确。B选项属常识项，但文中未提及。
技巧：细节的因果关系处是常考点。本题的考点是第四段第二句。题干加正确选项就是它的改写。
14.When you have carefully prepared a 14.当你就自己的能力和愿望精心准备了一个blueprint of your abilities and desires, you have 计划蓝图后，你就有的东西 。 something . ［A］ definite to offer ［A］ 明确可提供 ［B］ imaginary to provide ［B］ 想像可提供 ［C］ practical to supply ［C］ 实际可提供 ［D］ desirable to present ［D］ 可提供的令人满意
［精解］ 本题考核的知识点是：词义题。
本题题干和文章最后一段第一句几乎一模一样，除了sell在四个选项中分别换成了同义词offer、provide、supply和present。故本题考点是对文中tangible一词的理解。可联系上文第五段中提到的“简历中的教育背景、工作经历、证明材料”这些求职硬件，来推测tangible的含义。tangible意为clear and definite（明确的，确实的），因此A选项为正确答案。B容易排除，Practical意为workable, useful（可行的，有用的），计划蓝图中的东西不一定就可行或令人满意，排除C和D。
三、文章长难句分析与佳句赏析
长难句分析
①It’s not what you want in this world, but what you get.
句中it’s not...but...的结构表示“不是…而是…”否定前者，肯定后者。 知识点补充：but作为介词还有其他用法，例如：nothing but“只有，仅仅”，如：Nothing but a miracle can save her now.(现在只有出现奇迹才能救活她)；anything but“根本不”，如：He is anything but mad.(他一点儿也不生气) 。
②You can make a mental blueprint of a desire as you would make a blueprint of a house, and each of us is continually making these blueprints in the general routine of everyday living.
此句是用and连接的两个并列句。在前一个分句中，又用as引导了一个比较状语从句，将make a blueprint of a desire 与 make a blueprint of a house作比较。第二个分句的主干是：each of us... is making... blueprints...
③While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your wares and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.
该句主干是While …, your could-be employer is deciding whether... and your wares and abilities must be displayed...。前一个分句中while引导伴随状语从句，whether引导宾语从句，该从句中并列主语为your education, your experience, and other qualifications，谓语部分为pay him，后面是不定式做的状语。And后面的并列句是被动语态，其中in … manner为方式状语。
知识点补充：pay sb. to do sth.意思是“干某事对某人有利”。如：It will pay you to be careful.(小心谨慎对你有好处) ； could-be意思是“可能的，未来的”；wares本义为“货物，商品”，在这里表示应聘者能够展示出来的资格和能力。
佳句赏析
①Likewise, if you want to find a job, take a sheet of paper, and write a brief account of yourself.
用likewise连接的这两个句子中，分别含有if引导的条件从句，并且都运用了动词短语连用的形式，前后结构对称，具有美感。
②Keep your eyes and ears open, and use your own judgement. 此句采用并列祈使句的形式，使整个句子精炼。
例句补充：Keep your eyes and ears open, and use your own judgement. Then you can find something of real value.（保持耳目灵敏,并且运用自己的判断。这样你就会发现真正有价值的东西。）
四、核心词汇与超纲词汇
(1) tight-lipped（a.）沉默寡言的，出言谨慎的 (2) psychology(n.)心理学
(3) blueprint(n.)蓝图，详细的计划，方案
(4) likewise（adv.）同样地，照样地；-wise 后缀，表示“样子”，“位置”或“状态”，如：clockwise（顺时针方向地）, lengthwise（纵向地，竖着地）
(5) account（n.）叙述，描述
(6) routine（n.）固定而有规则的事，常规 (7) reference（n.）证明文书, 介绍信，推荐人 (8) sketch（n.）概述，概要，梗概
(9) secure（vt.）～sth. (for sb. /sth.)（尤指经过努力）获得，取得，实现；如：He secured
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