高中历史人教版必修1第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中历史人教版必修1第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与能力:

(1)引导学生整体回顾从汉到元政治制度演变的主要史实,加深对中央集权、君主专制等基本概念的理解。

(2)通过阅读史料,重点探究从汉至元政治制度演变的主要趋势,并总结中国古代政治制度的特点。

(3)在师生、生生互动学习中培养学生史论结合、论从史出等历史素养。 2、过程与方法:

联系时代背景分析各项政治制度,理解历史概念,逐步总结出中国古代政治制度的特点;在对历史材料的研读和分析中,掌握处理历史资料的方法。 3、情感、态度、价值观:

专制主义中央集权的不断加强是中国古代政治制度的发展轨迹。这一特点,对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固,但也对中国社会发展和进步形成了阻碍。

2学情分析

我校高一基地班学生,正式入学前参加过文科夏令营活动,学习基础好,学习能力强。经过初中和高中一段时间的学习,已经了解高中小组合作学习的方法,理解论从史出史论结合的历史学科特点,具有一定的分析史料的能力;能阅读教材、教辅资料和课外资料自主学习;具有上网查找资料的基本能力;表达能力较强,表现欲望较高;但抽象思维和逻辑思维还在发展过程当中,分析问题能力不足;价值观总体是积极的,但看问题不全面,需要教师引导。

3重点难点

本课重点是探究从汉到元中央和地方的政治制度的演变趋势及规律。 本课难点是通过分析材料认识到政治文明的创新性和多样性。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

【预习任务】史实、史论、史识是构成史学的三要素,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的,史识即是以科学的史观作为指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。请仔细阅读教材,完成表格,掌握汉到元政治制度演变的史实。(表格略)以小组为单位绘制中国古代政治制度演变示意图或者搜集相关史料。