人教部编版八年级道德和法治上册学案：4.2以礼待人

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项目2 以礼待人

学习目标

1.知道文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。

2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性;明白如何提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人。

3.培养文明有礼意识,提高自己的文明礼仪素养。

学习过程

一、自主学习

1.社会生活中,礼主要表现在 、 、 等方面。

2.文明有礼的作用:

(1)文明有礼是一个人 的前提。 (2)文明有礼促进 。 (3)文明有礼体现 。 3.如何做一个文明有礼的人? (1)做文明有礼的人,要 。 (2)做文明有礼的人,要 。 (3)做文明有礼的人,需要 。

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二、课堂助学

师生共同探讨:

探究活动一:阅读教材P37“运用你的经验”。 思考:(1)你认为小岩哪些地方做得不妥?应如何改进?

(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?会如何做?

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探究活动二:阅读教材P38“探究与分享”。

思考:同学们说出了对文明小区的什么期望?这些行为给小区居民造成了什么影响?

探究活动三:情境判断——明礼守礼(展示校园中存在的现象)哪些是守礼的行为? ①见到老师主动问好,帮老师做自己力所能及的事情。 ②吊儿郎当地穿着校服,胸口衣裳大敞。 ③在饭堂排队打饭,遵守秩序。

④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。

⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾,顺手捡起,扔进垃圾筒。

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⑥不给同学起“绰号”,不开恶意玩笑。 ⑦在教室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。

三、归纳总结

(一)文明有礼的作用

1.文明有礼是一个人立身处世的前提。 2.文明有礼促进社会和谐。 3.文明有礼体现国家形象。 (二)如何做文明有礼的人?

1.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 2.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。

3.做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

四、即学即用

1.礼貌包含下列哪些良好品质( ) ①尊重 ②宽容 ③谦让 ④与人为善 A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④

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