廉政文化建设教育教案

廉政文化建设教育教案

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11-11-16

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廉政文化建设教育教案

上课教师：赵海浪 教育内容：八荣八耻 教学过程：

一、在《八荣八耻道德歌》歌声中，主持人宣布本次班会开始，多媒体显示班会的主题，在热烈的掌声中主题班会开始。 二、观看录像资料

（1）近年来，社会上发生的丑恶现象及部分青少年的一些不良行为；

（2）胡锦涛同志及相关领导谈“八荣八耻”的具体内容及深刻内涵及实施的必要性； （3）社会上及相关学校实践“八荣八耻”先进事例；

三、请班长根据录像资料谈谈对“八荣八耻”荣辱观的含义的理解，实施“八荣八耻”意义。 四、请同学们交流观看录像资料后的感想，表达自己对“八荣八耻”和理解及自己今后的做法。

五、每人写出班级的八荣八耻，汇集到组长手中，组长组织组员进行讨论，制定出小组“八荣八耻”，并写在黑板上，每小组领着组员进行宣誓。

六、把八个小组的八荣八耻汇集一块，归纳整理，经班委会讨论制定班级“八荣八耻”，其内容如下： 以自强争先为荣，以懒散落后为耻。 以团结友爱为荣，以损人利己为耻。 以刻苦勤奋为荣，以荒废光阴为耻。 以踏实虚心为荣，以麻痹骄傲为耻。 以勤俭朴素为荣，以奢侈浪费为耻。 以尊贵守纪为荣，以放任自流为耻。 以乐观主动为荣，以消极被动为耻。 以尊长爱师为荣，以感恩不报为耻。 七、 讲美德故事

主持人：我们民族是个有着几千年文明的古国,是礼仪文明之邦,先人给我们留下了丰富的精神财富――中华民族精神.在我们民族精神的感召下,中国传统美德得以流传,请同学们想想:①你都知道哪些传统美德故事

从故事中你得到了什么启示②我们的一些民族精神或传统美德影响着我们的日常生活,在现实生活中,针对美德和荣辱观,你有那些困惑 ？ 1、学生活动:分四个组讨论 ① 传统美德知多少 ② 谈困惑. 2、老师针对学生困惑谈建议和看法. 八、活动感想

胡锦涛同志“八荣八耻”荣辱观是针对现实社会道德发展而提出的，对构建社会主义和谐社会有着决定性的意义。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义的具体制度还不成熟。不正之风，腐败现象等问题很多。青少年是祖国的未来，民族的希望。“八荣八耻”荣辱观要从娃娃抓起。同时，青少年要努力做到“八荣八耻”，坚决抵制各种不良风气的影响，积极宣传“八荣八耻”，与破坏侵犯“八荣八耻”荣辱观的行为作坚决的斗争。 上一篇

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