浅析心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

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浅析心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

作者：朱敏娟

来源：《教师·上》2015年第01期

世界国际卫生组织表示，健康不仅仅只是身体上正常，而是身体、心理都要完好。社会需要的人才不仅仅是掌握现代科学的技术知识，还要有强健的身体和健康的心理素质，一个人拥有健康的心理素质应该从小开始培养，在幼儿园教学中渗透心理健康教育，将有利于幼儿健康快乐的成长，也会使祖国的未来出现更多健康有用的人才。下面就讨论一下为何心理健康教育应该渗透到幼儿园教学当中以及它将起到的作用。 一、心理健康教育需要渗透到幼儿园教学中的原因 1. 学科教育是种双重教育

学科教学是学校的中心任务，是学校最基本的工作，而在教学过程中不仅仅只是教育知识的过程，也有学生心理发展的过程，暗藏着多姿多彩的心理健康方面的教育。教同一个知识点，每位教师的教学风格会有所不同，这是因为他们在教学过程中掺杂有自己的兴趣爱好、情感和个性等，而且学生不仅仅是一个只接受知识的个体，他们也有自己的想法、观点和个性选择。比如在语文教学中评论三国演义中的人物时，有人觉得刘备是英雄，曹操是狗熊，而有的人则意见相反。所以在教学中与心理教育是分不开的，人们应该在教学中渗透心理健康教育，培养孩子独特的兴趣爱好，让孩子们表达他们自己的想法和意见。 2. 学科教学过程在学生心理健康教育方面有着不可替代的优势

（1）学科教学所占用学生时间多。学科教育是学校最主要也是基本的任务，是占据学生最多时间的教育，学生的知识、技术都是在这个时候学到的，如果把心理健康教育渗透到学科教育中，那心理健康教育将会有很大的发展和进步。

（2）学科教学所涉及的知识面广。教学的学科所包含的内容很多，有人文、地理、自然、科学、社会等，这些学科里面都包含心理健康方面的教育，如果将心理健康教育渗透到学科教育中，那孩子们学到的有关心理健康方面的教育将会更加的丰富和全面。

（3）学科教学的人力资源优势。不同的学科，应该会有不同的教师，这样有利于更多的教师参与心理健康教育，采用他们各具特色的不同的教学方法，使学习心理健康的氛围更浓，使心理健康教育更加丰富多彩。

二、心理健康教育渗透入幼儿园教学中的作用 1. 教师的语言、行为会影响幼儿的心理健康