科目：七年级语文（下）学案 课题：11、《邓稼先》
时间： 年 月 日 总课时序号 ： 主备人：cys 授课人： 课型：新授课 预习导学 1、请给下面加粗的汉字注音。
元勋 孕育 罗布泊 黯 曛 铤 邓稼先 选聘 无垠 殷红 马革裹尸 鲜为人知 鞠躬尽瘁 至死不懈 家喻户晓 截然不同
2、作者简介： ，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与
李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 3、背景链接
（1）关于“两弹一星”。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。
中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
（2）关于邓稼先 1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 1986年7月29日，邓稼先因全身大出血而逝世，这位始终站在原子弹武器制造和研究中的一线科学家，结束了他’鞠躬尽瘁死而后已’的光辉一生。为了缅怀好友，杨振宁以中华民族几千年的文化为背景，以近一百年来的民族情节、与邓稼先五十多年的深厚友情为基调，用饱含感情的语言写了这篇回忆传记。 5．文体链接
本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 学习目标 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 【重点】
2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 【难点】 3、体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 精讲释疑 1. 速读课文，用一句话说说“我眼中的邓稼先”。
2. 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的屈辱历史?
3. 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
4. “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话各指什么。 引导点拨 5. 邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细的介绍？ 拓展延伸 6、请你结合邓稼先的事迹与品格，为他拟写一段颁奖词。
【交流点拨】（1）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁
（2）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲
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