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初中英语课堂有效教学策略探究
作者：肖贵和
来源：《考试与评价》2020年第01期
【摘 要】 在新课改不断落实的情形下，传统的教育模式已经越来越不适应当前学生对于英语学习的需求，不利于学生的进步与发展。然而，英语科目对于整个初中阶段的学生而言，占有非常重要的位置，因此，如何能够提高学生的英语学习水平，成为了我们普遍关心的问题。身为初中英语教师，我们应针对当前教学过程中出现的不足，实施相对应的改进与创新的教学策略，通过结合现实生活中的具体情况，激发学生的英语学习兴趣，同时可以进行有关的模拟对话，培养学生的英语学习思维，或者经过合理应用多媒体，提高学生的英语学习效率。从而促进初中英语课堂教学的有效进行。 【关键词】 初中英语; 有效教学; 教学策略
初中英语相比较于小学时期的英语，在难度和深度方面有所提高，它作为三大主科之一，不仅关乎学生英语方面的成绩，也对学生的总体成绩有一定影响，从深远意义上说，也对学生的发展和未来起到至关重要的作用。因此，做好学生的英语教学工作是非常必要且重要的，这不仅是为了提高学生的初中英语学习水平，也是为了提高他们的综合能力。作为初中英语教师，我们应在教学基础上，不断改进与创新教学方法，从而促进学生的不断进步。 一、与实际生活相联系，激发学生英语学习兴趣
在传统的英语教学过程中，许多老师只是对英语学习知识进行单一的说讲，这样会使学生感觉知识非常空洞，其实英语知识并不是独立的个体，它与我们的实际生活是有非常大的关联性的。因此，我们在日常教学当中，应该注重将实际生活中与知识相通的有关事情，融入到课堂中，通过将英语知识与实际生活互相结合，可以激发学生对英语学习的兴趣，促使学生积极主动投入到英语学习当中。
例如，当我们在学习“Keeping Healthy”这一课时，这篇课文的主要内容是在讲如何保持健康，提到健康这个话题，很容易想到与我们的实际生活有非常紧密的联系。那么，在学习这篇课文的基础上，我们就可以引导学生将文中的知识延伸到日常生活中，首先，我们可以让学生相互讨论他们生病时候的经历，并在全班展开讨论，让大家对不同的生病情况给予相关的有益健康的建议。然后我们可以让学生制定一个保持健康的日常计划表，并督促学生付诸行动，尽量避免生病情况的发生。接着，我们可以通过对实际生活中的案例进行分析，加深学生对本课知识的学习程度。比如，有的人经常吃冰糕、喝凉水，结果导致肚子疼，有的人头发未干就出去吹风，结果导致感冒。通过对这些实例的讲解，使学生意识到养成日常生活良好习惯，保持身体健康的重要性。通过这样的方式，拉近了课本与学生之间的距离，从而提高了学生的英语学习兴趣。
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