第9课：辽、夏与北宋的和战
学习目标：1、认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。
2、了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。
3、了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。 4、澶渊之盟和宋夏和战进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、
共同繁荣是民族关系的主流。
课前预习
一、契丹的兴起
1、唐朝灭亡以后，出现了________________的分裂局面。
2、__________年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立________，都城在上京。 3、后来，_____________改国号为辽，他在位时，契丹从后晋得到____________，实力进一步增强。
二、陈桥兵变 4、_________年，后周大将___________在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，史称_____________。 5、________和他的弟弟宋太宗_____________用了近20年的时间，陆续消灭了其他割据政权，统一了中原地区和南方。 三、澶渊之盟
6、________年，辽军大举南下攻宋，逼近黄河北岸的澶州，东京震动，发生“_______________”。
7、_______年，辽宋在澶州达成和议，这就是“_____________”，辽宋间经济文化交流得到加强。
四、宋夏和战
8、________年，党项首领____________称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称_____________。 9、元昊建立西夏以后，多次进攻北宋，__________年，宋夏订立和议，__________向__________称臣，此后双方在边境地区进行贸易，经济文化交流密切。
10、________年，宋朝应__________请求，在双方边境设置贸易市场，恢复了贸易往来。
探究学习
探究活动一：契丹的兴起
1、唐朝灭亡后，出现了怎样的局面？什么是五代十国？
2、辽的历史地位体现在哪些方面？
探究活动二：陈桥兵变 3、什么是陈桥兵变？
探究活动三：澶渊之盟
澶渊之盟的作用和历史意义是什么？
探究活动四：宋夏和战
5、辽和西夏对我国历史发展有哪些贡献？
课堂测试
1、杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（ ） A、北宋与金的争战 B、南宋与辽的争战 C、北宋与辽的争战 D、南宋与金的争战 2、10世纪初，统一契丹各部，建立契丹国的是（ ） A、松赞干布 B、阿保机 C、阿骨打 D、元昊 3、对澶渊之盟的评价不正确的是（ ）
A、没有任何积极意义 B、使辽宋之间维持了长久的和平局面 C、有利于双方开展贸易 D、“岁币”加重了北宋人民的负担 4、下列政权没有出现并立现象的是（ ）
A、五代和契丹 B、辽和北宋 C、金和北宋 D、辽和南宋 5、下列说法错误的是（ ）
A、唐朝灭亡后，相继统治黄河流域的五个政权统称“五代” B、北宋建立后，统一全国 C、岳飞是著名的抗金将领
D、女真族建立的金政权先灭掉了辽后又灭掉了北宋 6、下列哪一项的横线两端是没有联系的（ ）
A、宋太祖-------杯酒释兵权 B、寇准--------澶渊之盟 C、黑水----------女真 D、阿骨打-----收复建康
阅读下列材料回答：
材料一：南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财富。” 材料二：南宋谚语：“苏湖熟，天下足。”
（1）材料一中的“故都”指前朝的哪里？是今天的何处？
（2）材料二中的“苏湖”是指何处？当时主要盛产什么粮食作物？
（3）国家财政收入依靠“东南财富”，说明了什么？
（4）我国古代经济重心南移的原因有哪些？
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