石北中学语文学科高二年级导学案 课型：新授课 日期：2012年9月18日
句2、__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 句3、__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 句4、__________________________________________________________ ______________________________________________________________
（二）文言知识积累：归纳本段出现的通假字、词类活用、古今异义词、特殊句式
1、指出下列句中加点词语的活用形式，并解释 （1）问其深，则虽好游者不能穷也。活用形式： ，解： ．2、指出下列加点词的古今义： （1）、于是予有叹焉。古： 今： ．．（2）、至于幽暗昏惑而无物以相之，古： 今： ．．(3)、 而世之奇伟瑰怪非常之观，古： 今： ．．（4）、此所以学者不可以不深思而慎取之也。古： 今： ．．3、归纳特殊句式的类型
（1）、古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽， （2）、有志矣，不随以止也 （3）、此予之所得也。
（4）、又以悲夫古书之不存 （5）、有志与力，而又不随以怠 （6）、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （三）文本探究：
（1）、第2段略写 （填地点），较详细地写了 特点及游 的所见所感。并将前洞的 与后洞的幽深对比；前洞的“ ”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；“余所至”之浅与“ ”所至相比；进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“ ”的懊悔相比。其作用是为第 段的议论作铺垫。
（2）、第3段用一“ ”字紧承上文，领起全段。以古人作为立论的标准，从“求思”的深度和广度两方面，分析了古人“ ”的原因。接着阐述宏伟目标，险远的道路和“ 、 、 ”三者的内在联系。强调只要尽了自己的主观努力，即使不能达到目的，也可以“无讥”、“无悔”。中心论点：“ ”
(3)、第4段“古书之不存” 与“后世之谬其传”分别与第1段的 “ ”
少壮不努力，老大徒伤悲 5
石北中学语文学科高二年级导学案 课型：新授课 日期：2012年9月18日
和“ ”。相照应。从第4段 “ ”中可以看出“文字流传或刊印的讹误”是普遍的现象。 （四）、背诵第三段。
三、归纳总结案
“其”的用法有：
（一）作代词：①人称代词（你、我、他、你的、我的、他的、他们的、它，它的等）②指事代词（那，那个，那些，其中的）
（二）作语气副词：①反问语气（难道） ②揣测语气（大概）定，千万） ④商量语气（还是） 解释下列各句中 “其”的用法 ⑴始舍于其址。 ⑵以故其后名之曰褒禅。 ⑶距其院东五里。 ⑷以其乃华山之阳名之也。 ⑸其文漫灭。
⑹独其为文犹可识曰“花山”。 ⑺其下平旷，有泉侧出。 ⑻问其深。
⑼则其好游者不能穷也。
⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 ⑾然视其左右，来而记之者已少。 ⑿盖其又深。 ⒀则其至又加少矣。 ⒁既其出。 ⒂则或咎其欲出者。
⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ⒄以其求思之深而无不在也。 ⒅其孰能讥之乎？
⒆后世之谬其传而莫能名者。
四 总结反思案
（一）复习巩固
1、选出加点字注音正确的一项是（ ） A、庐冢．（zhǒng ） 何可胜．道（shòng ） B．窃．然（ yǎo） 有碑仆．
道（ pú） C．音谬． ( miù) 既往不咎．
(jiù) 少壮不努力，老大徒伤悲
③祈使语气（一6
石北中学语文学科高二年级导学案 课型：新授课 日期：2012年9月18日
D．王深回父（fù） 无物以相之 (xiāng) ．．
2、下面加点的词解释不正确的一项是（ ） A、而无物以相之（互相） B、则或咎其欲出者（责怪） ．．C、有碑仆道，其文漫灭（磨灭，模糊不清） D、则虽好游者不能穷也（走．．．到尽头）
3、加点词的意义与例句相同的一项是 （ ） 例：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．
A、古人之观于天地??往往有得 B、此则岳阳楼之大观也 ．． C、由此观之，王之蔽甚矣 D、大王见臣列观 ．．
4、加点词的意义与例句相同的一项是 （ ） 例句：莫名其妙 ．A、以故其后名之曰“褒禅” B、一文不名 ．．
C、后世之谬其传莫能名者 D、山不在高，有仙则名 ．．5、加点词的意义与例句相同的一项是 （ ） 例句：道之所存，师之所存也 ．
A、距洞百余步，有碑仆道 B、师者，所以传道．．受业解惑也 C、师道之不复，可知矣 D、何可胜道也哉 ．．6、下列各句中加点词语意义用法相同的一项是（ ） Ａ、则或咎其欲出者／／或师焉，或否焉 ．．Ｂ、则其好游者不能穷也／／穷则独善其身 ．．Ｃ、唐浮图慧褒始舍于其址／／锲而舍之，朽不不折 ．．Ｄ、而不得极夫游之乐也 ／／此余之所得也！ ．．7、选出加点的词与现代汉语相同的一项是（ ） A、比好游者尚不能十一 ．．B、而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远 ．．C、至于幽暗昏惑，而无物以相之 ．．．．D、尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣
8、下面句中的活用词活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：假舟楫者，非能水也，而绝江河 A、以其在华山之阳名之也 B、则其至又加少矣 C、其下平旷，有泉侧出 D、火尚足以明也
9、选出“其”字用法和意义与例句相同的一项（ ） 例句：及其出，则或咎其欲出者
少壮不努力，老大徒伤悲
7
石北中学语文学科高二年级导学案 课型：新授课 日期：2012年9月18日
A、其闻道也固先乎吾 B、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 C、不嫁义郎体，其往欲何云？ D、于乱石间择其一二扣之 10、选出“其”字用法和意义与例句相同的一项 例句：其孰能讥之乎
A、今其智乃反不能及，其可怪也欤 B 、攻之不克，围之不继，吾其还也。
C、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 D、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
11、选出“以”字用法和意义与例句相同的一项（ ） 例句：至于幽暗昏惑，而无物以相之
A、余与四人拥火以入 B、夫夷以近，则游者众
C、余嘉其能行古道，作师说以贻之 D、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 12、选出“以”字用法和意义与例句相同的一项（ ） 例句：所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也
A、斧斤以时入山林，材木不可胜用也 B、久之，能以足音辨人 C、五亩之宅，树之以桑 D、以其求思之深而无不在也
(二)、课文学习小结：
《游褒禅山记》记述王安石和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“ ”的态度。游记立意超卓，指向鲜明，言简而意丰，言近而旨永。 （三）收获与体会：
1、对“花”和“华”的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，他也因此而受到时人讥
笑，你是如何看待他的这个习惯的？
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 2、结合课文与自己的实际感受，说说完成一件事需要那些条件，对于成功的重要性.你认为哪个条件最为重要？从这里受到了什么启发？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
少壮不努力，老大徒伤悲 8
相关推荐：
loading