16．（1）怀旧空吟闻笛 赋到乡翻似烂柯人 （2）惑而不从师 其为惑也 终不解矣
评分细则：每空1分，有错别字不得分；字迹不清楚不得分。
17．C（②蟾宫折桂：谓科举应试得中。不合语境。③“沧海横流”形容政治混乱社会动荡。此处不合句意。⑤“舞文弄墨”形容歪曲法律条文作弊或玩弄文字技巧。此处望文生义。）
18．B（A项句式杂糅，应将“在”改为“从”。C关联词位置不当。D．“不好的恶果”用语重复。） 19．D（全为比喻。①⑤为比拟，④为排比。）
20．①孩子长期接触电视暴力场面会造成负面影响；②儿童在目睹暴力行为之后会模仿这些行为；③30岁时的犯罪就可能越严重。
评分细则：每点2分，意思对即可。第①点应该答孩子（或儿童）长期接触暴力画面的负面影响，关键词长期、造成、负面；第②点应该答儿童在目睹之后的模仿，关键词目睹暴力行为、模仿；第③点关键词借助平台做深做透；第③点应该答30岁时的犯罪更严重，关键词30岁（成人）、犯罪、严重。与关键词所表达的意思一致即可。如果超字数，扣1分。
21．（1）（2分）“不在于……而是……”改为“不仅在于……更在于……”
评分细则：每空1分。
（2）（3分）①读经典要结合现实生活与自身经历，为我所用（2分）②读袁枚诗的经历（1分） 评分细则：第①空2分，重点是两个结合和为我所用，两结合1分，为我所用1分；如果超字数，扣1分。第②空1分，重点是读诗的经历；如果超字数，扣1分。 22．略。
附：作文评分细则： 一等（20-16分） 符合题意 内容（20分） 基础等级 表达（20分） 特征（20分） 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 发展等级 深刻 丰富 有文采 二等（15-11分） 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 自己清楚 较深刻 较丰富 较有文采 13 / 14
三等（10-6分） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 自己基本清楚 略显深刻 略显丰富 略有文采 四等（5-0分） 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 注：1．发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分； 2．发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分；
3．基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。 【“扣分”的注意事项】
1．3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分； 2．字数不足800字的，每少50个字扣1分，最多扣5分； 3．标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。
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