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2018天津高考语文解析 - 图文

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2018年天津高考语文试卷真题答案&解析

第一部分:试卷整体点评

今年试题整体难度不大,即便就单个题型看,也没有特别明显的“硬茬”,部分题型虽然具有较高的区分度,但难度适宜,对比前两年可谓是个幸运年了,相信不少同学在查阅答案时也颇感欣慰。预计大部分学生主要丢分点源自基础知识不过关,因而今年试题对基础不扎实的学生来说是很不利的,重视基础会是一个趋势,提醒高一高二的同学们提前注意。此外,难度不大并没有使今年的试题黯然失色,与之不同的是,在试卷整体结构稳定不变的情况下,今年在不少考点的考查形式上却有诸多小惊喜,对其他省市的借鉴也尤为明显,具有视野开阔,活泼时尚的特点,做题中不时可以感受到这些清新而有趣的变化。殊为可贵的是,这些变化并不仅仅是花样翻新,而是十分用心地挑选了一些高明的题型模式,做到了。当然这些形式上得变化只是对比历史年份而言,平时做题中相信大家也都并不鲜见。

整体而言,可谓是框架稳,形式新,难度低。 简单归纳一下相关变化:

(1)选择第1、2题的字音字形和词义辨析,改变了以往单独、直接考察的形式,借鉴了北京、山东试题,在一段充满诗意的文字材料下合并考查,增加了语境的同时也增强了文学趣味性和语言文字的实用性。

(2)选择第4题文学常识,采用流行款的表格形式,言简意赅,大大增加了考查点,相对来说提升了难度,但很好地体现了出题技术的高明。

(3)文言文增加了一道文化常识题,取消了选项分组题,传统的选项分组题侧重对文意的理解和分析,这和文言文的最后一道选择题有

(4)诗歌鉴赏,首先是分值增加了1分,传统文化比重加大的趋势明显。其次是形式上首次采用了一道选择题,难度不大,四个选项从思想感情、诗句内容、表达方式、语言风格多角度进行了考查,有助于更全面地表现诗歌的丰富内涵,比较遗憾的是利用的还不够充分,在命题上完全可以就一些重点的意象、诗人形象、诗句赏析、结构作用进一步进行考察,适当提高区分度。也或许是第一年进行突破,命题人有意作降低难度。

(5)名篇名句,分值增加1分,传统文化比重加大的趋势明显。形式上开始向“情景式”转变,难度有所增加,但今年基本只是借鉴了一个形式外壳,更深远的意义是传达了一种趋势,意味着以后古诗文需要学生进行理解性背诵。

由此,也简单地给新一届的考生提供几点建议: 1、牢固字、词、句基本功。

2、注重古诗文,理解性记忆,努力提升文学素养。 3、多见题型,思维要灵活。

第二部分:试卷题目解析

答案:D

解析:A项中:悄(qiāo)无声息应为悄(qiǎo)无声息。悄字读作qiāo时仅适用于叠音词,如“悄悄话”、“静悄悄”;盘垣应为盘桓。

B项中:蓊(wēng)郁应为蓊(wěng)郁;柔曼应为柔蔓,根据材料上下文关系,此处应为一个与虬藤相对应的定中结构的词语,显然曼是形容词,不能作定语的中心语,换为蔓则更为合理。

C项中:倔拗(ào)应为倔拗(niù),拗有三个读音,分别为ǎo、ào、niù。ǎo意为使折断,如“拗断”,ào意为不顺从,如“拗口”,niù意为固执、不顺服,如“执拗”。根据文段,应取倔强之意,故为倔拗(niù)。

答案:B

解析:本题主要存在三组词语的意意对比: 深邃与幽邃:深邃突出“深”,突出语境的“深”或“深奥”。幽邃突出“幽”,突出语境的“清幽”。根据材料,第一空前为“古潭般”后为“河湾”,故应突出环境的“清幽”、“幽静”,故选幽邃。

蜿蜒与曲折:蜿蜒为“弯弯曲曲向前延伸”之意,曲折为“不直”之意,比较可得,蜿蜒更突出延伸的含义。根据材料,材料展示的是一副溪水动态之景色,突出在弯曲之外还要突出延伸之意,故选蜿蜒。

稀疏与荒梳:稀疏为“不稠密”之意,荒疏在“不稠密”的基础上还有“荒凉”之意。材料中此空要修饰的中心语为枝叶梢头,“荒疏”的荒凉之意多用于宏阔场景的形容,故选稀疏。

答案:C

解析:A项病因为结构混乱的藕断丝连,前半句话将“尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》......”本身已是一个结构完整的句子,应改为“尤瓦尔·赫拉利写作的《人类简史》......”

B项病因为成分残缺的宾语残缺,“试图解开关于时空与存在的本质”中谓语动词“解开”缺少宾语,应改为“试图解开关于时空与存在的本质之谜”

D项病因为概念并列不当。“天津”与“比赛现场”不存在选择关系,“天津”应包含有“比赛现场”。应改为“无论是在赛场外,还是在比赛现场”。

答案:C

解析:A项中“舍生取义”出自《孟子·告子上·鱼我所欲也》,“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”

B项中“三打祝家庄”出自《水浒传》第四十九回《吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄》

D项中卡西莫多出自雨果《悲惨世界》

答案:C

解析:人类主宰地位不会动摇的说法错误,原文说“数字化信息及其技术??最终会表现为信息对人的控制”,以及“这种科学技术和认得矛盾关系,是否意味着??把人类推向被奴役的终极命运?”,都体现了信息对人的主宰地位的动摇。

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