《秋天的怀念》教案
激趣导入：
（播放钢琴曲《秋日私语》）
21岁，对于所有人来说，正是风华正茂的年龄，本该拥有着太多梦想，然而命运竟是如此的残酷：突如其来的重病使史铁生失去了行走的权利，他不得不终生与轮椅为伴。这是一份多么沉重的苦难呀！他曾一度失去了生活的信心，终日沉浸在自己的苦难中难以自拔，以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情的严重时，49岁的母亲却永远地离开了他！此后，史铁生一直用文字在与母亲进行着尘世与天堂的交流。请同学们听老师读下面这段话，说一说你从中听到了些什么。
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。
——《合欢树》
你从中听出了什么？（辛苦、怀念）今天就让我们一起带着一份感动、一份期待走进作者的感情世界，走进散文《秋天的怀念》。
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一、重点：
1. 梳理文章脉络，领悟文章的艺术特色。
2. 抓住文中人物的“动作、语言”等描写方法，体味人物内心情感。
二、难点：
抓住重点词句，进行品读感悟，领会母爱的无私、伟大 一、整体感知[ 1. 关于作者 作史生195籍北者 铁生 卒年 1—2010 贯 京 社中国当代著名作家 会地位 小说：《我的遥远的清平湾》《命若代琴弦》《务虚笔记》等； 表作 散文：《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》《合欢树》等。 [来源: 2. 课文概览 双腿瘫痪发脾气，柔声劝（好好儿活）——包容 独忍疼痛夜无眠，怕儿知——无声 母爱似海深 秋天的怀念 母亲的爱 央求赏花母喜悦，紧计划——细致 临终嘱托吐鲜血，牵挂儿——无私 怀念到永远 妹妹推“我”赏菊花，好好儿活——深沉
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这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。
二、重点研读
（一）感知“母亲”形象
这到底是一位什么样的母亲呢？找出有关描写母亲语言、动作、神态的语句。
1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2. 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 3. 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（聚焦“悄悄地”“躲”“偷偷地”，感受母爱的细腻和温情） 4. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（聚焦“扑”“抓”“忍”，感受母爱的热烈和深沉） 5. 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（聚焦“挡”，感受母爱的及时与敏锐）
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6. 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” （聚焦两个“一会儿”，感受母爱的全心与忘情）
小结：母爱就是一个个生活细节，从这平凡的一“躲”、一“扑”、一“挡”中缓缓流淌而出，汇成爱的海洋。
（二）理解“好好儿活”的含义
第一自然段：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （无奈、依恋、坚强）
第六自然段：我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（坚强、自信）
（三）探究“看花”的原因
1. 母亲带“我”看菊花。（对生命的热爱） 2.“我”和妹妹看菊花。（对母亲的缅怀）
盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，而菊花却成为了怀念母亲永远的寄托。
（四）升华情感，延伸思考
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