2020年教师资格证复习重点
学生的本质属性
(2020年教师资格证复习重点：★★★，常考题型：选择题) 1、教育的对象(客体) 2、自我教育和发展的主体
3、发展中的人，具体表现：可塑性、依附性、向师性、具有发展潜能、有获得人文关怀的需要。 学生的社会地位
(2020年教师资格证复习重点：★★★，常考题型：选择题) (一)学生社会地位的保障
《儿童权利公约》核心精神的基本原则：
①无歧视 ②尊重儿童尊严 ③尊重儿童观点与意见 ④儿童利益最佳
(二)学生的身份
身份定位的三个层面：国家公民、未成年的公民、接受教育的未成年公民 (三)学生的权利 人身权
(1)身心健康权：合理安排学习时间和作业量;合理安排学生的
体育锻炼;定期组织身体检查;安排有利于学生身心健康的社会活动。 (2)人身自由权：有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如：教师不得随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
(3)人格尊严权：如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。
(4)隐私权：不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等等。
(5)名誉权和荣誉权：不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺。
受教育权
受教育权是学生最主要的权利 (1)参加学校安排的活动 (2)获得奖学金 (3)获得公正评价 (4)提起申诉或诉讼 (5)其他权利 (四)学生的义务 (1)遵守法律、法规
(2)遵守学校或其他教育机构的管理制度 (3)遵守学生行为规范 (4)努力学习 学生和教师的关系
(2020年教师资格证复习重点：★★★，常考题型：选择题) 师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、最重要的关系。
良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 师生关系的内容
(1)教学内容上的授受关系
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 (2)人格上的平等关系
学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 (3)社会道德上的相互促进关系
师生关系从本质上讲是一种人与人的关系。 师生关系的模式
(1)放任型的师生关系：教师采取放任作风，不负任何实际责任 心态和行为特征是：(无序、随意、放纵)
(2)专制型的师生关系：学生没有自由，只是听从教师的命令 心态和行为特征是：(命令、权威、疏远)
(3)民主型的师生关系：教师以民主方式教学，重视集体的作用 心态和行为特征是：(开放、平等、互助)
构建良好的师生关系
(一)良好师生关系特点：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容
(二)影响师生关系的因素： 1.教师方面： (1)态度
(2)教师领导方式(专制、民主、放任型)
民主型领导方式下的师生关系比较融洽，最能发挥学生的主观能动性。 (3)智慧
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