五年级科学(下)课堂导学设计
导学时间 主备人 学 习 目 标 学 习 重难点 彭荣均 审核人 导学内容 胥金辉 8、探索马铃薯沉浮的原因 使用人 二次设计 1、我知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。 2、我知道比同体积的水重的物体,在水中下沉,比同体积的水轻的物体,在水中上浮。 3、我知道比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。 重点:理解上浮物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小。 难点:运用浮力和重力的概念,解释物体在水中的沉浮。 导 学 流 程 【独立自主学习】 1、不同液体对物体的浮力作用( )不同。 2、比同体积的水( )的物体,在水中( ),比同体积的水( )的物体,在水中( )。 3、比同体积的液体( )的物体,在液体中( ),比同体积的液体( )的物体,在液体中( )。 【合作互助学习】 活动一:测量钩码在不同液体中受到的浮力 1、我的问题:同一种物体在不同液体中受到的浮力相同吗? 2、我的假设: 3、小组合作,测量钩码在不同液体中受到的浮力。 4、实验记录: 钩码在不同液体中受到的浮力大小 清水 浓盐水 浓糖水 酒精 在液体中的重量 受到的浮力 2、小组讨论: 物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢? 活动二:推测与验证 1、我的问题:物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢? 2、我的假设: 3、小组讨论:阅读课本第19页,交流实验方法。 4、 观察实验,做好记录。 阿基米德“王冠的秘密”可以帮你找到 取同体积 物体的方法。 同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较 重量 5、小组讨论: 马铃薯 清水 浓盐水 (1)同体积的三种物体轻重相同吗?分析同体积三种物体重量之间的关系与沉浮状况的变化,能不能发现其中的奥秘? (2)物体的沉浮与液体有关系吗?是什么关系? 活动三:判断塑料块的沉浮 1、分析课本第20页提供的数据,推测塑料放入三种不同液体后的沉浮状况。 2、小组讨论:交流自己的推测以及推测的理由。 3、实验验证:试一试,实际结果跟推测是否一致。 4、小组讨论: 尝试解释课本第20页几幅图中的现象。 物体在水中的沉浮与什么因素有关? 物体在不同液体中的沉浮变化与什么因素有关? 【展示引导学习】 展示合作学习的成果。 【评价提升学习】 1、比较同体积清水和盐水的轻重,需要用的仪器是( )。 A、弹簧测力计 B、天平 C、量筒 D、烧杯 2、铜砝码能漂浮在( )上。 A、盐水 B、液体的浓度 C、水银 3、马铃薯在不同液体中出现的沉浮状况的变化与( )有关。 A、马铃薯的大小 B、同体积液体的轻重 C、马铃薯的轻重 4、可以使清水中的马铃薯浮起来的做法是( )。 A、往清水里加盐 B、把水倒掉一些 C、把马铃薯切小一些 我学会了: 还有疑惑的是: 反 思
相关推荐: