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人教版小学语文三年级下册导学案全册

来源:用户分享 时间:2025/6/13 16:51:48 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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3、照样子,填一填。

金→(钅)→(铁)? 衣→(? )→(?? )?? 耳→(? )→(? ) 穴→(? )→( ) 竹→( )→( ) 足→( )→( )

《和时间赛跑》第二课时

学习目标:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。(重点)

3、把握文章的主要内容,体会珍惜时间的意义,懂得珍惜时间的道理。(难点) 一、自主学习 1、听写词语。

2、找出课文中有关珍惜时间的名言,并抄下来。

3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话? 二、合作探究

1、爸爸的话是围绕着哪句话来写的?文中举了哪些事例?

2、 为了珍惜时间我决定和时间赛跑,文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?找出有关句子,认真读一读。

3、作者和时间赛跑后感受怎样 ?找出有关句子读一读,并结合课文内容谈谈自己的体会。

5、文中的中心句是什么,画下来。 三、课堂检测 1、填关联词语。

1、(?? )明天还会有新的太阳,(??? )永远不会有今天的太阳。

2、他们知道(???????? )欺骗我说外祖母睡着了,(?????????? )对我说实话:外祖母永远不会回来了。 2、填一填,读一读。

少壮不努力,(?????????????????????????? )。 ?花有重日开,(?????????????????????????????? )。 一日之际在于晨,(??????????????????????? )。 黑发不知勤学早,(??????????????????????????? )。 14、《检阅》第一课时 学习目标:

1.认识“俱、纠”等5个生字。会写“俱、众”等14个生字。 2、能正确读写“检阅、议论”等21个词语。(重点) 3.理解课文内容,有感情地朗读课文。(难点) ?一、自主学习:

1、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写:

Ju le bu jie zhi dui wu chen mo ju mian ( )( )( )( )( ) Ya que wu sheng qing bu zi jin xian mu jiu zheng ( ) ( ) ( )( )

2、通过联系上下文,借助工具书,我理解了课文中的生字词,它们是: 3、我要把课文多读几遍,把课文读通顺、读流利。 二、合作探究

1、讨论交流,课文写了一件什么事?

2、思考:课文中写了队员们的什么事?观众们是怎样夸他们的?用笔画出最令自己感动的地方。 三、课堂检测

完成填空,理清课文思路。

课文共有( )个自然段。( )自然段交代了事件发生的时间和背景,( )写队员们商量一件“棘手”的事,( )自然段写国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 五、课后反思

14《检阅》第二课时

学习目标:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2.感受大家对残疾人的尊重和爱护 ,学习儿童队员的团队精神,博莱克的勇敢参与的精神。

3、积累课文中好的词语。

一、自主学习: 1、听写词语。2、请你选择自己喜欢的句子,有感情地朗读课文。 二、合作探究: 学习三──九自然段。

1.一些事情已经商定,可是从大家的表情里可以看出来,还有重要的事情需要商量,是什么事呢?怎么谁都不愿意第一个开口呢?

2.那后来是怎么解决的呢?队员们都有些什么想法?大家满意吗?你体会到了什么?

学习第十──十六自然段。

1.你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。用笔画一画。

2.讨论:观众为什么说“这个小伙子真棒!” 读第12段,体会博莱克的心情。

为什么又说“这些小伙子真棒”? 三、课堂检测

1、引导写话。

(1)看着队伍中的博莱克,我想对你说: 。 (2)检阅结束回到家,博莱克对妈妈说: 。 2、抄写文中好的词句。

15、《争吵》第一课时

学习目标:

1. 学会14个生字,会认13个生字。

2、正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。(重点) 学法指导:

利用熟字带生字,或者在语言环境里识记等方法理解生字新词。 ?一、自主学习:

1、检查识字情况,指名读词语。 石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、 缘故、愤怒、独自、戒尺、既然 2、给下列加粗的字注上拼音。

( )( ) ( ) ( ) ( ) 石匠 墨水 故意 诚心诚意 承认 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 缘故 愤怒 独自 戒尺 既然 5、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写:

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