课题：愉快的夏令营 课时：16——2 教学目标：
1、测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。 2、测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏的能力。 教学重点：熟记并背唱两首歌曲。
教学难点：用打击乐器为歌曲创编伴奏能力。 教学准备：软件
教学内容及过程：一、开始部分：
1、 听音乐问好！ 2、 复习柯尔文手势。
二、基本部分：
1、 导言。 2、 放风筝： （1） 教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，方式
也可以由学生建议。 （2） 分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首
歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。 3、 选一选、打一打： （1） 分小组进行。先分别唱一唱三首歌。 （2） 讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。用
什么样的伴奏型比较合适？按同学选定的方式试一试，确定一组伴奏方式，由小组同学选唱其中一首歌曲，两三名同学伴奏。 （3） 以小组的方式集体参加测试，看哪一组演唱
与伴奏协调一致，效果好。 三、结束部分：
小结：
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课题：期末考核 两课时17——1.2. 课型：考核 教学目的：
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。 2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。
教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。 教学难点：声情并茂地表现歌曲。 教学准备：琴、录音机、磁带、 教学内容及过程： 一、组织教学：
1、师生同唱：“do re mi”互问好。 二、基本部分：
1、每位学生任选一首歌曲，到前面来有感情地演唱。 2、同学互评、老师打分。
3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。 三、结束部分：教师总结，公布成绩。
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