小学科学实验报告单
学校 时间 年(班)级 实验者 实验名称 磁铁能隔物体吸铁吗 实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等 我的猜测：磁铁隔着物体能吸引铁。 实验步骤： 1.在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体。 2.观察磁铁还能吸不吸铁钉。 观察到的现象：通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉。 实验结论：磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。 指导教师： 评定等级：
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学校 时间 年(班)级 实验者 实验名称 磁铁什么地方的磁力大 实验器材：条形磁铁一个、回形针若干 我的猜测：磁铁的两端磁性最强。 实验步骤： 1.把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E。 2.用磁铁的各部分去吸回形针并记录各部分吸引回形针的个数。 观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多，中间为0. 实验结论：磁铁两端磁性最强。磁铁上磁力最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。
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学校 时间 年(班)级 实验者 实验名称 磁铁两极的研究 实验器材：条形磁铁两根 我的猜测：两块磁铁靠近吸引。 实验步骤： 1.把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。 2.用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。 观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排斥。 实验结论：磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。 指导教师： 评定等级：
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学校 时间 年(班)级 实验者 实验名称 磁极与方向的关系 实验器材：条形磁铁一根。 我的猜测：磁极与方向有关。 实验步骤： 1.把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。 2.观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。 3.反复多做几次。 观察到的现象：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。 实验结论：我认为： 磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。 指导教师： 评定等级：
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