抚州电大一村一名大学生工程学习小组活动实施办法

抚州电大“一村一名大学生工程”学习小组活动实施办法

小组学习是开放教育自主化学习的一种重要形式。学员通过参加学习小组活 动，互帮互学，可以达到增强自学能力、提高学习效果的LI的。为充分调动学生 学习的主动性、积极性，促进我校“一村一名大学生工程”各专业学习小组活动 的有效开展，特制定我校各专业学习小组活动实施办法。

一、学习小组的组建

1、 各专业应在每学期初，按课程组成相对固定的学习小组，每组人数以5 一10

人，不超过10人为宜。

2、 学习小组的组建应在指导教师的指导下，本着便于联系、便于开展活动 的原

则，既可以是学员自山的组合，也可以山指导教师根据学生居住区域、工作 单位、专业文化程度等诸方面因素，在学生自愿的基础上划分小组。

3、 每个学习小组确定一名组长。要求由有一定组织能力、专业文化程度相 对较

好、乐于奉献、富有号召力和凝聚力的学员来担任。组长可以由指导教师在 熟悉基本情况后指定，也可山学员选举产生。组长要在组员与指导教师、辅导教 师间发挥桥梁作用，加强信息沟通。

二、学习小组活动的开展

1、 学习小组要制订科学的、切实可行的学习活动计划。原则上每个学习小 组每

学期最少安排六次学习活动（学期初组织一次活动；在阶段学习中，每月组 织一次学习活动；学期末，组织一次活动）。指导教师、辅导教师可以根据教学 内容和教学进度，对学习小组的活动时间、内容、方式等作出指导性建议。组长 在教师指导下，结合实际情况制定出每次学习活动计?划。计划内容应包括活动主 题、活动目的、活动方式、日程安排以及人员分工等。

2、 学习小组活动要有针对性。活动内容主要有以下儿方面：

① 学期初共同明确学习目标，制订个人学习计划、小组活动计划等。 ② 学期中，根据教学进程和教学内容，适时进行专题讨论、答疑、社会调查 等活动。成员之间可以经常讨论学习上的问题，互通学习信息和资料，交流自学 过程中的心得体会，研究讨论学习中疑难问题，协作完成平时作业、实践活动和 社会调

查，互教互学多媒体和网上学习方法等。组长应富有责任心，对小组活动 进行有效的组织管理，小组活动应讲究实效，对小组共同的疑难问题可以请辅导 教师予以解答。学习小组活动一般由组长主持。

③ 学期末共同复习，参加期末网上答疑、BBS讨论、考前辅导等活动。

3、 除集中统一的小组活动之外，小组成员可以面对面进行交流，也可通过 计

算机网络、电话、电子邮件等保持联系，探讨问题。

4、 学习小组可以组为单位讨论问题、交流信息；也可多组一起开展活动， 如

参加面授辅导、期末答疑等。

5、 学习小组的活动时间一般以业余时间为主，可以安排在集体面授辅导之 后

开展学习活动，也可以在其它方便的时间进行。

6、 学习小组活动地点可山学习小组自由选定，也可通过指导教师申请学校 提

供活动场所和所需设施。学校为学员参加社会调查、各类实习、社会实践等活 动提供必要的帮助。

7、 每次活动结束后，山组长填写《开放教育学生小组活动惜况记录表》，交

辅导教师验收保存，作为期末形考小组学习考核的依据。

三、小组活动的考核

1、 辅导教师对各学习小组开展活动情况要进行检查，监督各小组切实开展 活

动。

2、 辅导教师要认真检查各组学习惜况记录，对不能及时参加活动的学员及 时

提出警告。

3、 小组活动是形成性考核的一个内容，辅导教师在形成性考核中，要根据 学

员参加活动的情况实事求是地给出这部分成绩，对每学期参加小组活动不足3 次，不予给出成绩。

此管理规定于2012年3月开始执行，解释权归教学教务处。

2012年2月25日