词句段运用：修改作文的方法
日积月累：熟读成诵
在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，并在授课中注重了知识的延伸，并合理设计练习形式，降低了学生练习的难度。在教学内容上，课件内容呈现过多，给学生在心理上造成了一定的压力，在以后的教学中，要注意课件内容的精简，课件内容多的情况下，要作恰当处理，可以通过自己读给学生听，让学生朗读等形式增加趣味性。
单元复习要点
一、复习课文
1.《自相矛盾》主要讲了一个卖矛和盾的人,夸耀自己的矛和盾。他的话前后不一,不能自圆其说,告诉我们说话做事要考虑周到,前后要一致。
2.《田忌赛马》这篇课文主要讲了田忌和齐威王赛马,第一次失利后,孙膑献策,第二次赛马调换了马的顺序后转败为胜的故事。告诉我们无论做什么事,都要讲究方法和策略。
3.《跳水》主要写了一个孩子被一只猴子激怒,陷入险境,他的父亲临危不乱,急中生智救下他的故事,赞扬了作为船长的父亲临危不乱的品质。 二、背诵、默写 《自相矛盾》 三、词语听写
矛盾 容易 陷入 瞪眼 讥讽 轻蔑 锣鼓 航行 放肆 撕扯 逗弄 吓唬 鱼钩 咧嘴 海鸥 瞄准
四、形近字组词
五、多音字组词 夫便调
六、近义词
模仿——效仿 放肆——肆意 调换——交换 故意——有意 灵巧——灵活 显然——明显 瞄准——瞅准 吓唬——恐吓 依次——顺次 疑惑——困惑 轻蔑——轻视 约定——商定 扫兴——败兴 招呼——呼唤 讥讽——讥笑 眼巴巴——眼睁睁 心惊胆战——心惊肉跳 得意扬扬——沾沾自喜 摇摇晃晃——踉踉跄跄 七、反义词
丧 难
灵巧——笨拙 风平浪静——天摇地动 显然——隐藏 吓唬——鼓励 挖苦——巴结 轻蔑——尊重 疑惑——信任 依次——随意 扫兴——尽兴 胸有成竹——不知所措 垂头丧气——精神抖擞 八、成语
自相矛盾 胸有成竹 垂头丧气 得意扬扬 目瞪口呆 风平浪静 龇牙咧嘴 心惊胆战 九、在括号里填入合适的词 (锋利)的矛 (坚固)的盾 (勇敢)的水手 (心惊胆战)的孩子 (轻蔑)地说 (疑惑)地看着 (眼巴巴)地望着 (得意扬扬)地夸耀 (垂头丧气)地离开 十、量词
一(次)比赛 一(匹)马 一(声)锣响 一(艘)帆船 一(根)横木 一(支)枪 一(个)水手 一(只)猴子 一(声)巨响 一(块)盾
一(根)绳子 一(顶)帽子 十一、精彩句子 比喻句:
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。 反问句:
怎么,难道你还不服气? 十二、仿写造句
1.田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。(用“垂头丧气”造句)
2.猴子不但不理,还撕得更凶了。(用“不但……还……”造句) 十三、句子运用
1.怎么,难道你还不服气?(改成陈述句)
2.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。(用“因而”造句)
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