教学过程
●活动一 游戏：好心情列车
1、小组交流，当自己的学习成绩不理想时，心情是怎样的？ 2、将座位排成列车状，让同学们谈谈自己不愉快时，有什么办法使自己愉快起来，说得好的同学可以登上“好心情列车”。
3、老师让每一位坐上列车的同学再说说自己的办法，并做总结。
●活动二 “我能行”主题班会
让同学们说说自己在学习上遇到的困难和挫折，自己是怎样战胜它并取得成功的。
第七课 我的兴趣爱好 教学目的
1、知道自己的学习兴趣所在。
2、能够在教师和家长的帮助下培养健康的兴趣爱好。
教学过程
●活动一 说说自己最喜欢的课程 1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。
2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。
3、一个同学回答完后，教师再抽出另一张，以此类推。
●活动二 小小辩论会：偏科是否有利于我们成长？ 1、请持不同意见的同学各组成一组，分开两边。 2、每组可以根据自己的看法和掌握的资料陈述自己的观点，最后各组请一名代表进行总结发言。
3、教师根据同学们的发言，引导同学们得出正确的结论。
●活动三 才艺展示会
同学们将自己的才艺作品展示出来，也可以当场演示给同学们看。最后可以将同学们的才艺作品收集起来做一个小型的展览。
●活动四 过关游戏
请同学们参照教材提供的游戏，自己尝试一下，看能否顺利过关。请过关的同学谈谈自己平时是怎样做的。
第八课 她为什么不高兴 教学目的
1、能够在与人的日常交往中意识到别人的不高兴，并表示关心。 2、知道日常交往中让人讨厌、生气的言行举止。
教学过程
●活动一 小品表演：她为什么不高兴
1、由提前准备的同学在课上表演小品《她为什么不高兴》。
2、看完小品后，请同学们讲座：如果你是张青，你会有怎样的感受？丹丹和何莹莹谁对谁错？
3、根据教材的提示，想一想：丹丹和张青会说些什么呢？
●活动二 谈心屋：说说自己不高兴的事
让同学们围坐在一起，回忆一下因为别人的不当行为引起自己不高兴的故事，说说当时自己的感受，希望别人怎样对你。
●活动三 垃圾回收站
此活动主要是检讨自己的言行。让学生将自己不当的言行写在小纸条上，教师可以请同学们一个个地上台讲述一下自己不当言行的表现和过程，然后将写有自己不当言行的小纸条扔进垃圾箱，并表示今后改正的决心。
第九课 我做错了吗 教学目的
1、在与朋友交往的过程中，懂得反思自己的言行。 2、体验被别人误解或冤枉时的感受。 3、学会处理生活中的矛盾。
教学过程
●活动一 讨论：好朋友要不要实话实说？
1、请同学们根据教材中的情节，说一说丹丹要不要对莹莹实话实说。 2、联系实际说说自己有没有碰到过类似的事情，自己又是怎样处理的。
●活动二 学会化解生活中的矛盾
1、说说自己和朋友闹矛盾的经过。 2、自己用什么办法化解了矛盾？
3、如果现在还有矛盾，你打算怎么做？
●活动三 说说自己被人冤枉的事
1、回忆自己有没有被人误解的事情，当时的心情是怎样的。 2、请同学们帮忙分析一下自己为什么被误解。 3、今后应该注意些什么？
●活动四 讨论：当错不在自己时，要不要主动与人和解？
第十课 真正的朋友 教学目的
1、感受朋友友好相处的愉悦心情。
2、知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。 3、辨别是非，正确处理朋友关系。
教学过程
●活动一 我的交友小档案
1、请同学们如实填写教材提供的“交友小档案”。
2、教师将同学们填写的表格收上来，然后随机抽取，请被抽到的同学在全班讲一
讲自己的交友经历，说说自己常常和小伙伴在一起做些什么，为什么喜欢和他交朋友。
●活动二 没有朋友的日子
说说自己在与朋友闹矛盾的时候心情是怎样的。
●活动三 友谊格言大赠送
请同学们将自己搜集到的格言写在小卡片上，并制作成精美的手工艺品，把它赠送给自己的好朋友。
第十一课 没有规矩不成方圆 教学目的
1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。
2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。
3、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，要自觉遵守。
教学过程
●活动一 体验游戏中的规则
1、先找一两个学生比较熟悉的游戏让大家做一做。 2、讨论：游戏中有什么规则？没有这些规则行不行？我们在游戏的时候有没有碰到不守规则的人？如果不按规则做会怎么样？
●活动二 找找生活中的规则
1、课前，请同学们分成几组，分别找一找家庭生活中的规则、公共场所的规则以及学校中的规则。
2、课上，大家结合自己调查的情况，谈一谈生活中有哪些规则。
3、播放课件，或老师边讲故事边放投影，让学生边看边找一找其中的遵守规则和违规行为，并分析他们遵守或违反了什么规则。看谁找得又快又准。
●活动三 说说儿童活动场所的规则
1、请同学们仔细观察第57页的画面，找一找有哪些违反规则的行为，这些行为有什么后果。
2、在此基础上，请同学们说说自己还知道哪些其他的儿童活动场所的规则，为什么要制定这些规则。
●活动四 制定我们的班级公约
1、首先找一找班上存在哪些问题，希望通过制定规则来加以改进。
2、让同学们以小组为单位进行讨论，并形成小组意见。
3、将各小组的意见拿到班上集体讨论，最后通过大家表决，以少数服从多数的形式形成班级公约。
第十二课 我和我们 教学目的
1、知道自己是集体的一员，感受集体的温暖，愿意承担集体的事务。 2、明白集体的成功及荣誉是大家共同努力的结果。 3、懂得用诚实、正直的行为维护集体荣誉。
教学过程
●活动一 课本剧：《集体的事大家做》
1、由同学们表演事先排演好的课本剧。
2、表演结束后，请同学们讨论谁对谁不对，为什么。
●活动二 五人绑腿游戏
1、把全班分成若干小组（五人为一组），让学生用绳子横排绑好自己与其他四位同学各一条腿。当比赛开始以后，五人一起向前进，以最先到达终点的小组为胜者。
2、游戏后请优胜的小组给大家讲讲获胜的经验。
3、讨论：如果有一个同学不好好走，行不行？如果大家比赛前各有各的想法，不能统一意见，行不行？
●活动三 说说自己在集体中受到过怎样的关心和帮助
让同学们回忆自己在集体生活中，遇到困难和挫折的时候，老师和同学们是怎样关心自己的，将它写在作文纸上，并与同学们交流。
●活动四 制作班级写真集
1、将同学们收集到的活动图片按活动的不同时间和地点进行分类。
2、将全班同学分成几个小组，每一小组负责做一次活动的画册。大家分工合作。 3、将几个小组制作的画册，按照一定的设计版式进行集体创作，制作成一个反映班级活动全貌的大型画册。
●活动五 说说我们班
1、我们班开展过哪些活动？取得了哪些荣誉？
2、回忆当时的情况。看看每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的。
●活动六 我的许愿卡
1、在教师的帮助下，将班里的事情大家分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担同样的事情），并填好许愿卡。
2、每人每天按照自己的承诺完成自己的任务并请老师、同学和家长监督。 3、一段时间后，交流各自的感受。
第十三课 我来投一票 教学目的
1、初步感受集体中的民主生活是每个人的权利和义务。 2、了解民主选举的基本程序。
3、感受民主选举需要公平、公正、民主、平等，初步树立现代民主意识。
教学过程
●活动一 小调查：你认为班干部选举与你有关吗？为什么？
1、教师给每个同学发一张纸，请大家就上面的问题作无记名问答。写完后教师收上来。
2、请两位同学当场汇总大家的调查情况，将有关与无关的同学数量统计出来。 3、教师抽出同学中有代表性的观点，拿出来供大家讨论。
●活动二 班干部竞选活动
1、班主任宣布选举规则与办法。
2、同学们根据自己的情况报名参加竞选。 3、公布候选人名单。 4、候选人发表竞选演讲。 5、全班同学投票。 6、公布投票结果。 7、当选人宣誓就职。
●活动三 小调查：爸爸妈妈参加过的民主活动
此活动可以作为课前活动，也可以作为课后活动，让学生向父母了解一下他们参加的民主活动，是怎样做的。
●活动四 小活动：我是学校小主人
1、组织同学们在校园分组进行观察、访问、记录。 2、将各组了解到的情况加以汇总。
3、共同讨论，提出大家的改进建议，并形成书面文字，向校长或老师反映。
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