(此文档为word格式，下载后您可任意第1课 七彩飞虹 编辑修改！) 共1课时 课题 1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色； 教学目标 2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画； 3、增加学生的自然常识。 教学重点 教学难点 认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展备 示平台等。 教 设疑导入 1 师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色 组成的吗？ 教师出示七种颜色的色标卡。 学 分析理解 师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 过 混色游戏 n 教师示范将红色水杯和黄色水杯 的水相互混合后，引导学生观察变化； n 再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄 两色分别混合，观察颜色的变化； 程 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种 颜色。 欣赏感知 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 2 n 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？ 自主表现 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ n 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------； 请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 总结评价
第2课 飞旋的纸条 共2课时 1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律； 教学目标 2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰； 3 3、学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。 了解并制作会飞的纸条，并在交流教学重点 教学难点 活动中探索多种制作和飞的方法。 体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。 一、导入：引导学生观察纸条“会飞”的现象。 1. 组织学生在室外上课，出示一张A4纸。“今天，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？ 2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来看看”，老师把A4纸从高处放下，引导学生观察。 教学准备 教 4
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