师：很好。同学们以前接触过的，西方在宗教信仰上崇尚耶稣基督，在对外拓展过程中，他们也打上了宗教的旗号，“都是把宗教目标和现实目标糅合在一起。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一”。从而共同构成了新航路开辟的背景。现在，我们来梳理一下，新航路开辟的背景主要有哪些（展示）请同学们和老师一同来完成（引导得出结论）
一、东方的诱惑 （一）新航路开辟的背景
经济根源：欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展。（根本原因） 社会根源：欧洲人的“寻金热”。（主要动力） 商业危机：东西商道受阻。（直接原因） 宗教根源：传播天主教的需要；
师：很好。现在老师又有问题和同学们探讨了。展示：假如你是航海家，在怎样的条件下才敢冒险远航呢？（展示条件）请同学们看这几幅图片，
师：你们先看一下23页的《历史纵横》，结合ppt上的图片思考新航路开辟所具有的条件。 生：指南针的运用、造船技术的进步、地理科学的进步
师：15世纪，造船业已能造适合于大海航行的多桅帆船；航船上装备了大炮；中国发明的指南针传入欧洲，在大海上航行的船只就不会迷失方向；地圆说已广为流传，人们深信，一直向西方航行可以到达东方。
（二）新航路开辟的条件 1 客观条件：
①物质条件：包括海船、物资和资金。 ②航海技术：指南针的应用。
③造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船 ④地理知识：欧洲开始流行地圆学说，绘制地图的技术较高 除了这些客观条件，也离不开一个主观条件， 2、主观条件： 葡萄牙和西班牙王室的支持
【问题探究】葡萄牙、西班牙为何能冲在开辟新航路的最前锋？这也是讲课前老师给同学们播放的那个视频的最后提到的问题，现在你们就认真思考一下。
（PPT上放出葡萄牙和西班牙地图以及葡萄牙的亨利王子的图片） 师：同学们通过这两张图片能从哪些方面反映西、葡能走在前列的原因。 生：
师：通过地图我们可以看出第一、两国都在大西洋沿岸，拥有优越的地理位值；
第二，两个国家都掌握了航海家技术，特别是葡萄牙的亨利王子，为葡萄牙的航海事业铺平了道路： 第三，葡萄牙人与西班牙人的宗教热情特别强烈。弘扬基督教的信念是推动他们积极寻求东方航路的一种精神动力。
（这段组织引导和点播就行。）所以说，新航路开辟是在当时的历史条件下，具有成熟的社会政治经济社会背景，至于新航路是怎样开辟的接下来我们学习第二个问题，请同学们阅读教材，到时候和老师一同完成这个子目的学习任务。
二、新航路的开辟
PPT上播放新航路开辟的地图，
师：你们都阅读好了吗，那位同学代表你们船队讲讲你们路线。按照时间顺序。大家看PPT上的世界地图，我们今天就沿着航海家们的足迹去开辟新航路，我们先看第一条线，是哪个小组开辟的。
生：我是迪亚士1487年在得到葡萄牙国王的支持下，率领了一支有三支帆船组成的船队，沿着非洲西海岸向南航行。航行一段时间后，船队
师：第二位航海家来
生：我是哥伦布，1492年在西班牙王室的支持下，率领了三所帆船横渡茫茫的大海，经过了两个月，我们还是没有看见陆地，我的船员都有些灰心伤气了，他们威胁我，叫我返航，不让就会发动叛乱。但是我坚持，让他们给我三天时间，我坚信目的地就在前面，果然行驶到第二天的清晨我的船员把我叫醒，他挥舞着手臂指着前面的陆地，在我终于到达了我心中的东方。
师：这位同学讲得很生动，哥伦布到达的地方是东方，是印度吗？ 生：不是
师：很好，当时哥伦布到达的那片陆地只是美洲巴哈马群岛的一个小岛，哥伦布到死也认为他到达的地方是印度，这历史给他开了一个大大的玩笑，但是美洲的发现对人类历史来说却又是那么重要的一笔。后来，一个叫做阿美利哥·维斯普西的意大利学者，经过更多的考察，才知道哥伦布到达的这些地方不是印度，而是一个原来不为多数欧洲人知的的大陆。于是就以这位学者的名字命名——阿美利加洲。也就是美洲。
师：第三位航海家
生：我是达伽马在1497年，葡萄牙王室的支持下，沿着迪亚士开辟的航线，穿过好望角沿着非洲东海岸一直向东南航行，最后达到了印度的卡里库特。
师：第四位航海家
生：我是麦哲伦船队的船员，1519年在西班牙王室的支持下我跟随我的船长从西班牙出发，沿着哥伦布开辟的航线，绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋，在途径菲律宾群岛时，与岛上的土著人发生冲突，不幸的是我们的船长受伤身亡，虽然最后，我们的船队只剩下一艘船。但是我们仍然坚持航海，回到了西
班牙，完成了环球航行。
师：很好，这位同学讲的麦哲伦船队完成了环球航行，那么环球航行证实了什么？ 生：地圆说，
师：麦哲伦船队完成的第一次环球航行，以确凿的事实证明了地球是圆形的。这在人类历史上，永远是不可磨灭的伟大功勋。
师：很好。同学们下来看书很认真，抓住了时间地点人物，事件经过也讲得很清楚。大家再来看一下老师列的表格，注意西班牙葡萄牙王室支持的船队是往那个方向走的。葡萄牙向东行，穿过好望角;西班牙向西走的，越过大西洋。为什么会出现这样的情况了，是因为当时是葡萄牙先开辟从东穿过好望角的路线，当时，各国都认为谁开辟了哪一条航线就是哪个国家的，谁先发现的陆地就是谁的殖民地。因此，西班
牙
只
能
往
西
方
走
，
探
寻
新
航
线
。
讲到这里，老师就有一个问题，从这些航海家通往东方的探索历程中，我们应该向他们学习哪些精神和品质？请同学们自由发表看法，
生：不畏艰险，敢于冒险，坚持不懈、披荆斩棘，百折不挠
师： 很好，就像哥伦布一样，随然葡萄牙、西班牙、英国、法国等国国王请求资助，但是他坚持了十几年，终于被西班牙女王赏识，支持他航海，在茫茫大海中，船员们都灰心的情况下，一直坚持，才最终完成航行，成就了他人生的价值。我们无法想象在当时物质匮乏，技术部太先进的情况下，航海家们是多大的勇气和信念支撑下，完成了人类历史上的壮举。但是，无疑，他们的这些品质是值得我们学习的。
三、走向会合的世界
请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢？
【显示字幕】阅读资料，思考问题。
展示玉米、红薯、咖啡等图片，请学生思考他们是原产自哪里，又怎样传播到中国的。 【教师总结】指导学生阅读课本58～59页，总结归纳新航路开辟产生的影响： （1）对西欧：引发了商业革命，促成了西欧在商业经营方式上的重大转变。
（2）对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾。但为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。 （3）对非洲：非洲成为欧洲人猎获黑人奴隶的场所，罪恶的黑奴贸易开始。
（4）对亚洲（最初）：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿：白银的大量流入也刺激了亚洲经济的发展。
（5）对全球：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
【结束语】勇敢探索的航海家们开辟了新航路，为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献。我们要学习他们不畏艰险，积极进取的精神，与时俱进，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
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