第二单元作业设计
5《灰雀》作业设计
预习作业
一、一锤定音（用/划去加点字的错误读音）。
白桦（huà huá）树 胸(xiōng xōng)脯 饭渣(zhā chā) 看(kān kàn)守 ．．．．二、小小变色龙（给多音字组词）
zhuǎn（ ） huǎn（ ） sàn（ ） 转 还 散
zhuàn（ ） hái（ ） sǎn（ ） 三、火眼金睛（用 划出词语中的错别字，并改正过来）。
可昔（ ） 成实（ ） 谷立（ ） 交外（ ）
字言字语（ ） 或都（ ） 底下头（ ） 宛转（ ） 四、初相识。
初读课文，《灰雀》给你留下了什么印象，用√标出来。 1．列宁非常爱鸟。 （ ） 2．小男孩非常爱鸟。 （ ） 3．列宁爱灰雀，更爱小男孩。 （ ）
探究作业
一、词语搭配（填入恰当的词语）。
高大的（ ） （ ）的孩子 婉转地（ ） 欢快的（ ） （ ）的歌声 自言自语地（ ） 二、精彩回放（按原文填空）。
1．一天，列宁又（ ）公园，（ ）白桦树下，（ ）那只（ ）的灰雀不见了。 他在（ ）的树林中（ ），也没有（ ）。
2．第二天，列宁（ ）白桦树下，（ ）又（ ）那只灰雀（ ）地在枝头（ 三、句子加工厂（给下面的句子加标点符号）。
1．列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 2．列宁说 那一定是飞走了或者是冻死了 天气严寒 它怕冷
拓展作业
分享交流
读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢？请写下来。
我真想对你说：“ ”
。 ）
6《小摄影师》作业设计
预习作业
一、一锤定音（用/划去加点字的错误读音）。
小摄影师（sha nia ） 转告(zhuǎn zhuàn) 停当(dang dàng) 侧面（cha列宁格勒(la lai) 打量（liang liàng） 鞠躬(jū jǖ) 吩咐 (fù fu) 二、火眼金睛（我会辨字组词）。
咐( )侧( )眉( )贴( )坐( )纪( ) 附( )测( )媚( )粘( )座( )记( ) 三、初相识。
初读课文，《小摄影师》给你留下了什么印象，用√标出来。
1．小男孩给大家留下一个聪明、礼貌、粗心，但非常可爱的印象。( ) 2．小男孩非常尊敬高尔基。子 ( ) 3．高尔基非常关心小男孩。 ( )
探究作业
一、我会看拼音写同音字。 mì ca ( ) 书 ( )量 ( ) 蜂 ( )面 分（ ） 对（ ）
a） c
二、在下面的括号里填上合适的词。
一( )早晨 一( )纸团 一( )少先队员 一( )照相机 一( )电车 一( )摄影师 一( )杂志社 一( )记者 一( )小男孩 三、句子加工厂（按要求写句子）。 例：高尔基打开纸团。
高尔基把．纸团打开。 纸团被．高尔基打开。 1．洪水淹没了小山村。（仿照例句写句子）
2．不过，来的如果．．是个小男孩，就．一定让他进来。（用关联词写句子） 如果??就?? 四、精彩回放（按原文填空）。
过了一会儿，小男孩( )高尔基面前( )了。他( )着高尔基，咧开嘴( ) 用手指了指沙发，说：“请您 ( )这儿看报纸。”
拓展作业
奇思妙想：
1．小男孩会回来吗？从课文找到依据。
2．如果高尔基再见到小男孩，会对他说什么？结合课文仔细想想，然后把它写下来。
，( )
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