预习作业： 1.我会填
（ ）惊（ ）色 （ ）呼（ ）唤 （ ）头（ ）气 2.我会读
精心 奔跑 希望 依然 飞舞 拼命 抖动 寻找 继续 磨坊 探究作业 ： 我会说
1、我们做风筝、放风筝时心情怎样？你是从哪些句子中看出来的 2、风筝丢失后，我们为什么哭了？ 我会比
精（ ） 访（ ） 过（ ） 拔（ ） 晴（ ） 坊（ ） 村（ ） 拨（ ） 我会补
（ ）的地方 最大的（ ） （ ）的木轮 （ ）地奔跑 （ ）地喊叫 （ ）地坐着 课后拓展
我会说
我们向那房子跑去后，可能会发生什么事情？最后我们找到“幸福鸟”了吗？
11.秋天的雨
诊 断 型 1.我来读一读。
钥匙 邮票 凉爽 菠萝 粮食 加紧 衣裳 橘子 五彩缤纷 频频点头趁你没留意 金色的小喇叭 衔来树枝 2.我会填
shàn( ) la( ) 扇 乐
shān( ) yua( ) 3.我知道
课文共有几个自然段，每段主要讲了什么？ 训
练 型
1.我会填
（ ）的枫叶 （ ）的海洋 （ ）的气味 （ ）的衣裳 （ ）的颜料 （ ）的田野 2.阅读理解短文，回答问题：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠（ ）当粮食，小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.在文中的括号里填上适当的词。
2.在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。 3.第一自然段是围绕哪一句话写的？
4.用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把 （ ）比作（ ） 5.第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物词语抄下来。 6.用“ —— ”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。 喜欢的句子 喜欢原因
巩 固 型
1.结合课文内容填空
（1）秋天的雨，是一把（ ）。 （2）秋天的雨，有一盒（ ）。 （3）秋天的雨，（ ）非常好闻的气味。 （4）秋天的雨，（ ）金色的小喇叭。 2.写出四个描写秋天的词语。
（ ）（ ）（ ）（ 12《听听秋的声音》作业设计
作业设计：
1、 和爸爸妈妈一起去秋游，把你认为最美的景物拍下来。 2、 课外阅读描写秋天景物的文章，摘抄优美词句。 3、收集有关秋天的诗歌、画面、歌曲等。
三年级上册语文第四单元作业设计
）
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