13、花钟
预习作业:
1、读熟课文，认识生字。
2、自读课文，我知道课文一共有 自然段，第一自然段写的是
，
第
二
自
然
段
写
的
是 ，第三自然段写的是 。
3、我还有不懂的问题，我要记录下来。（温馨提示：把你的疑问记下，课堂上就能提出来解决它。） 探究作业：
1、组词。
艳（ ）娇（ ）致（ ）梦（ ） 燕（ ）较（ ）至（ ）楚（ ） 2、摘抄自己最喜欢的句子。 3、 用下列词语造句。 苏醒------- 陆续------
4、读一读，填一填。 陆续 连续 继续
（１）、小刚（ ）三年被评为“三好学生”。 （2）、上课铃响了，同学（ ）从操场上回教室上课。 （3）、我们（ ）寻找我们的“幸福鸟”。 5、填一填，读一读。
凉爽的（ ） 悄悄地（ ） 留心地（ ） 炎热的（ ） 随意地（ ） 遥远的（ ） 6、根据课文内容填空
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 。 蔷薇 。
睡莲 。 万寿菊 。 月光花 。 昙花 。 课后拓展
1、你能不能也像课文中一样，写一写自己喜欢的花，像书上一样写也来？ 例：金秋十月，美丽的菊花竞相怒放。
（什么花） （怎样开？） （什么花） （怎样开？）
2、学完了这课，你有什么收获，把你的收获写下来。
14 《蜜蜂》作业设计
预习性作业 【我会读】
无论 超常 证实 推测 减少 阻力 包括 沿途 大概 遥远 飞散 准确无误 确确实实
检测性作业 【我会填】
不论??总是?? 尽管??还?? 不是??而是??
1.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 2.蜜蜂（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。
3.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们（ ）是飞回来了。
巩固性作业
作者从试验中得出了什么结论，是怎么得出的？这体现了作者什么样的态度和作风？用自己的话说一说。
15、玩出了名堂
预习作业:
1. 读熟课文，认识生字。
2. 说说是谁玩什么玩出了名堂？他玩出了什么名堂？ 探究作业：
1.写出下列词语的反义词：
浪费—— 伟大—— 简单—— 清闲—— 2. 从列文虎克玩放大镜的过程中你体会到了什么？ 3.你喜欢玩什么？你也搞点小发明吧！ 课后拓展
文中小人国、居民、玩具等词语加了引号，你知道引号的用法么？查一查，跟同学交流总结一下吧。
16《找骆驼》作业设计
作业设计：
1、老人没见过骆驼，为什么能够指点商人找到骆驼？这件事对你有什么启发？ 2、自编自演课本剧《找骆驼》。
三年级语文第五单元作业
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