K12教育初中语文
台 阶
01 积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是(D) A．凹凼(dàng) 淌汗(tǎng) 涎水(yán) ．．．B．揩汗(kāi) 着落(zháo) 摔跤(jiāo) ．．．C．门槛(kǎn) 烟瘾(yǐng) 扁担(dan) ．．．D．尴尬(gān) 晌午(shǎng) 嵌入(qiàn) ．．．
(解析：A项“涎”应读为“xián”；B项“着”应读为“zhuó”；C项“瘾”应读为“yǐn”。)
2．下列词语中没有错别字的一项是(B) A．粘性 泥水匠 风吹雨淋 B．头颅 后脑勺 低眉顺眼 C．烦燥 鹅卵石 微不足道 D．糟糕 庄家茬 大庭广众
(解析：A项“粘”应写为“黏”；C项“燥”应写为“躁”；D项“家”应写为“稼”。) 3．(重庆中考改编)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，我们的生活必须得有紧有松、张弛有度。
4．说说下列句子运用了哪种描写方法，有怎样的表达作用。 (1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。 动作描写；表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。
(2)父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
环境描写；表现父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕的心理。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
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5．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
6．(孝感中考改编)阅读下面材料，按要求答题。
孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按要求完成“孝文化”专题综合性学习任务。
材料一：近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙(曾隶属孝感)，当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
材料二：
材料三：孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
(1)请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。 示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。 (2)用简洁的语言描述材料二中画面的内容。
示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着孝的传递。
(3)时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合材料一和材料三，参照所给出的句子填充横线上的内容。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
小孝撑家(持家、爱家、护家)，孝是齐心协力(侍奉亲人)、互相扶持的敬老情怀(美好品
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德)。
02 拓展阅读 (安徽中考改编)
扁担的一生 范 宇
①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
②我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢地挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲
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挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。
⑦无论如何，父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
B11这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。 7．阅读文章④－⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字)(3分) 上好的木材→笔直的扁担(或“不屈的扁担”)→渐弯的扁担→落寞的扁担(或“无奈的扁担”“孤单的扁担”)(每空1分)
8．作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？(3分)
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将扁担人格化，(1分)叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚情感。(2分) 9．赏析第⑩段画线句子的表达效果。(4分)【详见P30学法点津】
他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。
句子借描写大伯对扁担短暂的离开与最终的依赖展现了农人的命运，(1分)表达了作者对农人像扁担一样的命运的万般无奈；(1分)对农人坚守村庄的执着精神的深深敬意。(2分)
10．文章以“扁担的一生”为题，有什么作用？(4分)
①点明行文线索——扁担；(1分)②表明文章描写的对象(扁担的一生)，确定文章感情基调；(1分)③点明文章主要内容，揭示(暗示)文章主旨，即扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相依存。(2分)(意思对即可)
03 写作创新
11．俗话说：“细微处见精神。”在本文中，作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，人物形象呼之欲出，给读者留下深刻的印象。请你来写一个人，运用细节描写，突出这个人的性格特点。
【课文片段在线】许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
【写法分析】这段话中，作者运用细节描写来表现父亲在新台阶建好之后的拘谨，“抄着不是，贴在胯骨上也不是”，“尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高”，这些描写让一个善良、要强、憨厚的父亲出现在读者面前，这就是细节描写的力量。运用细节描写，要注意三点：首先要真实，所写的细节描写一定要符合生活真实，能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴；其次要有典型性，要抓住人物在特定环境下所独有的情感和行为特征；最后语言要精练，细节描写并不等于细致描写，细节描写要求抓住最传神的
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