《春天来了》课堂实录

⒈师：同学们，刚才我们共同感受了春天的各种美好。现在请大家根据自己的观察和体会，完成以下的内容： 课件展示：春天有哪些变化？

白天渐渐变_长_了。夜晚渐渐变_短 了。 天气渐渐 变 暖了，小燕子从 南方 飞 回 了。 小草渐渐_绿_了，各种各样的_花_开了。

[设计意图]：通过填写，使学生身临其境，感同身受，亲近自然，走进“春天”，感受“春天给万物带来的变化”。

⒉师：同学们，刚才我们发现了春天各种的变化，现在让我们来赞美一下春天吧！大家可以用自己喜欢的方式来表达。

生：我想用词语来赞美春天：春回大地、鸟语花香… 生：我想给大家读一首诗《春晓》。

师：这是我们在语文识字（一）里学过的古诗，还记得吗？现在你们就是小诗人，大家一起背一下好不好？

生：好。（全班共背） 生：我想给大家跳一个舞蹈。

师：是音乐课上学的吧，有兴趣的同学可以和她一起跳。 （请几名同学到前面展示）…

[设计意图]：启发学生结合语文、音乐等学科中的有关内容，通过朗诵、吟唱、舞蹈等多种形式表达自己对春天的赞美与热爱，从而体现课程的综合性，以及与其他学科的横向联系。

⒉师：通过今天的学习，相信同学们的收获一定不少，我们从中感受到春天景色的美丽以及大自然中清新的气息。俗话说，一年之季在于春，希望同学们珍惜这大好时光，好好学习吧。最后给大家留一个作业，请大家看一下要求。

课件出示要求：结合你对春天的感受，用绘画、记录、摄影等方式表达一下你对春天的喜爱吧！

[设计意图]：尊重学生的个性特长，让学生采用自己喜爱的方式，表达对春天的热爱。

⒊师：最后让我们带着愉快的心情一起唱起来吧。（播放歌曲《春天在哪里》）

[设计意图]：再次播放《春天在哪里》歌曲，达到首尾呼应，让学生带着快乐的、自豪的心情结束了本课的学习。

八、板书设计

春 天 来 了

暖和 南方 北方 美 变化 草绿 爱护

花开 冬天 春天 燕来 …