江苏省苏州高新区2018-2019年中考化学五校联考模拟试卷及答案
可能用到的相对原子质量：H一1 C一12 O一16 Mg一24 Cl-35.5
一、选择题(本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共20分)
1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符合的是------------------------------．
【▲】
A. 合理使用农药
B. 研发可降解塑料
C. 大力提倡使用化石燃料 D. 推广使用无磷洗衣粉 2.下列属于纯净物的是--------------【▲】
A．液态氧 B．加碘盐 C．酸牛奶 D．不锈钢 3．运用分类思想认识物质，下列说法正确的是-------【▲】
A．收集H2 B．O2验满 C．配制20%的Ca(OH)2溶液 D．除去CO中的CO2
7．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法都正确的是----------------------------------------【▲】 A B C D 物质（括号内为杂质） CuO(Cu) NaCl(Na2SO4) KCl(MnO2) SO2(HCl) 除杂试剂 HCl溶液 适量BaCl2 H2O NaOH 分离方法 溶解、过滤 吸附 溶解、过滤、蒸发、结晶 洗气 80.0g H2O A. 柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红 B. 氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧 C. 氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水 D. 硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用 A. 醋酸显酸性，可洗涤水垢
B. 甲醛能改变蛋白质的结构，可保鲜食品
C. 钛合金与人体有很好的“相容性”，可制造人造骨
D. 某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中显示不同的颜色，可作酸碱指示剂 A. 根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B. 根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C. 根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D. 根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%
加入20.0g Ca(OH)2 4．下列有关物质性质与应用的叙述不正确的是-----【▲】 ．
5．涉及学科观点的有关说法正确的是-----------------【▲】
6.按下列装置实验，不能达到对应目的的是-----------【▲】 ．
带火星 的木条 CO(CO2) NaOH 溶液 浓 H2SO4 8. 石头纸是一种新型、环保纸张。它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15％的聚乙烯和5％的
胶合剂，经特殊工艺处理后制成。下列说法正确的是-------------------------【▲】 A．聚乙烯是一种天然有机高分子材料 B．石头纸的应用不能减少对树木的砍伐 C．利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸 D．石头纸极易溶于水可以回收利用
9．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.下列叙述错误的是---------------------------------【▲】 ．．A．t1℃时，a、c的溶解度相等
B．t1℃时，a物质饱和溶液中溶质、溶剂的质量 比为1∶5
C．t2℃时a、b、c的饱和溶液降温到0℃后，C 溶液的溶质质量分数最大
D．t2℃时30 g a物质的饱和溶液稀释成20%溶液 需加入水的质量为20 g
10．将甲烷（CH4）与氧气置于一个封闭的密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说
法正确的是：--------------------------【▲】
A．表中m的值为3.6
B．物质X一定含有氢元素
C．物质X一定不含有碳元素 D．若氧气为32g，则无X物质生成 二、填空与简答题(本题包括5小题，共40分)
11.（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①葡萄糖 ▲ ；②温室气体臭氧 ▲ ；
③人体中含量最多的物质 ▲ ；④发酵粉中的主要成分小苏打 ▲ ． （2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由 ▲ 构成（选填“分子”、“原子”或“离子”） ②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的 ▲ 性． ③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是 ▲ ． ④可以利用厨房中的 ▲ 清洗水壶中的水垢． 12.（4分）⑴下表为部分元素的原子结构示意图：
请回答下列问题：
①表中硫原子的最外层电子数X＝ ▲ ；若X＝8，请写出该离子的符号 ▲ 。 ②表中具有相对稳定结构的原子是 ▲ (填符号)。
③上述元素组成的酸有多种，试写出由三种元素组成的酸的化学式： ▲
元素名称 元素符号 原子结构示意图 氢 H 氦 He 氮 N 氧 O 钠 Na 硫 S 物质 反应前质量/g 反应后质量/g CH4 8.0 0 O2 28.8 0 H2O 0 18.0 CO2 0 13.2 X 0 m 13．（8分）“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．
（1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是 ▲ ，实验中使用铜片，是利用了铜的 ▲ 性（填一条物理性质）．
（2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是由于铁与水和 ▲ 直接接触．欲除去铁锈可用加 ▲ 浸洗的方法，铁制品除锈时 ▲ （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 ▲
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 ▲ 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 ▲ 。 14.（9分）请结合下图回答问题：
稀 盐酸 弹簧夹
① ② 水 有孔 隔板 A B C D E F
（1）标号①②的仪器名称：① ▲ ，② ▲
（2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集完毕时，应先 ▲ （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为 ▲ 。
（4）选择发生装置B和收集装置 ▲ （选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是 ▲ 。
①为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如右图） 的导管按气流方向连接顺序是 ▲ （选填字母）； a．1→2→4→3 b．2→1→3→4 c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
浓H2SO4 饱 和NaHCO3 1 2 3 4 用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用 ▲ 。
②写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应方程式 ▲ 。 15.（11分）以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究。 研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：
（1）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是 ▲ 反应（填 “吸热”“放热”）。
（2）实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如右图所示，则t1～时间内反应速率逐渐加快的主要原因是 ▲ 。 研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究：
（3）甲同学反应后用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈 ▲ 性（选填“酸”“碱”或“中”）。
甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化镁溶液pH小于7。为验证猜想，甲同学需测定 ▲ 溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。 下列使用pH试纸的方法正确的是 ▲ （填字母）． A．将pH试纸剪成几段节约使用 B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
（4）乙同学重复甲同学实验时，发现反应后所得试管中溶液pH大于7。发现实验与甲同学实验不同的是，反应后的试管中镁条有剩余。乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性
物质。乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶 液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧， 请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式 ▲ 。
（5）活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应，产生大量的气体。由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序 ▲ （填“有关”或“无关”）。 研究三：确定镁条的成分：
称取3.2g表面被氧化的镁条（表面物质作为氧化镁）, 放入100g稀盐酸中恰好完全反应，生成气体0.2g。求：
（6）此镁条中金属镁的质量，反应后所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果保留一位小数）（写出计算过程，共4分）
▲
参考答案
二、选择题(每题2分）
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.C 8. C 9. C 10.D 二、填空与简答题(本题包括5小题，共40分) 11．(1)①C6H12O6；②O3；③H2O；④NaHCO3
（2）①离子②吸附③盖上锅盖④食醋．－－－－－－－－－－－每格1分 12．（4分）①X＝6；S② He ③合理则行－－－－－－每格1分 13．（1） 温度达到可燃物的着火点 ， 导热 ．
（2） 空气 ， 盐酸或稀硫酸 ， 不能 ． （3） 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2－
或t2
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