2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查
六年级 语 文（五）
（半期测试）
班级 姓名 成绩 ? 积累运用（45分） 一、认真拼，漂亮写。(8分)
Xuān xiāo biǎo zhì jiàn shǎnɡ yōng zhǒnɡ dànɡ dí wān yán juān ka chù lì 二、比一比，再组词。（4分）
凯（ ） 姗（ ） 挽（ ） 贮（ ） 皑（ ） 珊（ ） 搀（ ） 伫（ ） 三、在下列词语中的错别字下面画“——”，并将正确的字写在括号里。（6分） 疲备不堪（ ） 如愿以尝（ ） 直言不会（ ） 五彩班斓（ ） 无可耐何（ ） 绿草如因（ ） 四、准确辨别词语的意思，选恰当的词语填空。（ 4分 ）
观察 观摩 观赏 观望
1. 创建卫生城市，我们要积极参与，不能消极（ ）
2.到野外去（ ）美景，可以陶冶我们的情操，愉悦我们的心身。 3.我们只有细心（ ）事物，才能做出客观的分析。
4.（ ）红星小学少先队的工作经验，有利于改进我们的少先队工作。 五、划去各组中不同类的词，再把剩下的词按一定顺序排列。（4分）
1.梅花 迎春花 荷花 鲜花 桂花 2.誊抄 审题 习作 拟稿 修改 3.国庆 教师节 元旦 春节 劳动节 4.哥哥 弟弟 爷爷 叔叔 同学 六、下列词语搭配完全正确的两组是（ ）。（2分） ．．．．．．．
A.发挥作用 发扬精神 发展生产 B.精美图画 精致纹理 精彩表演 C.严峻考验 严厉批评 严肃兴趣 D.优雅小曲 优美旋律 优异成功
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七、我知道引号的用法，并能选择正确的答案填在括号里（填序号）。（4分）
A.表示引用； B.表示特定的称谓； C.表示需要着重强调的部分； D.表示否定或讽刺。 1.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）
2.他笑吟吟地说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”（ ） 3.他夺得了一块金牌，实现了“零”的突破。（ ） 4.“张星”与张钰哲发现的“中华星”闪烁在夜空。（ ） 七、根据要求写句子：（6分）
1.用恰当的关联词将“年年植树造林”和“能使这里变成绿色的花园城市”合并成一句话。
2.遨游太空，是中华民族梦寐以求的梦想，因为，炎黄子孙没有放弃努力。
修改病句（2处语病）： 3.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
缩句： 4.老师对我说：“我放学后去图书馆，你就不要等我了”。
改为转述句： 5.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改为拟人句： 6.仿写句子。
；关爱如 ， 。 八、填空。（7分）
1.等闲识得东风面， 。 2. ，一日看尽长安花。
3.三月韶光，常忆花明柳媚， ， 4.诵读古诗，我们人“山重水复疑无路， ”中得到生活、学习的启示；从“先天下之忧而忧， ”中感受到诗人高尚的情操；从“常思奋不顾身， ”和 “ ，两行清泪为思亲”中感受着诗人的拳拳爱国之心。 ? 阅读欣赏（25分）
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关爱如一缕和煦的阳光，照耀着我们的心灵；关爱如一串和谐的音符，
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（一）蛛网的奥秘 （8分）
蜘蛛靠它的网而生存。
在蜘蛛肛门附近有六个纺织器，能产生多种不同的丝线。在显微镜下对它们观察，会看到这些纺织器犹如人们灵巧的手，梳理，拉丝，合丝为线，如流水一般。
蛛丝是多种腺体的共同产物，它是由许多根不同的、更细的丝混纺而成。丝线是一种骨蛋白，在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。最细的蛛丝直径只有四十万分之一厘米。一条环绕地球一周的蛛丝，只有168克重。
在人们心目中，蛛丝好像是不堪一击的，其实不然。跟同样直径的钢丝相比，蛛丝的强度还要大一些。水下有些蛛网，甚至可以网住小鱼。
美国科学家最近指出，蛛丝也是一种语言符号，这种密码在生物语音中或许是最为神奇的。通过这张网，蜘蛛可以和邻居聊天，引诱猎物就范。 1．根据下列句子意思，在文中找出恰当词语填在括号里。（2分） A听从支配和控制。（ ） B经不起一打。 （ ） 2.文中第三自然段中画横线的句子用的（ ）说明方法，第四自然段中现横线的句子用的（ ）说明方法。（2分）
3.蜘蛛有（ ）个纺织器，能产生（ ）不同的丝线。丝线是一种（ ），在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。蛛网也是一种（ ）符号。（4分）
（二）带刺的玫瑰花 （17分）
六年级的时候，我们班从外地转来一个女同学。她姓莫名莉，虽然名字挺好听，但长相却实在令人不敢恭维。尤其是她的右脸上还有一块铜钱大小的疤痕，让人看上去感觉很不舒服。
由于是插班生，再加上莫莉的性格比较内向，平时不太和同学交流，她自然成了我们孤立甚至嘲讽的对象。下课时，大家在一起勾肩搭背、说说笑笑的时候，她很少能参与进来，甚至谁买了零食我们一起分享时，也根本没有她的份。她的存在，在班里仿佛可有可无。
然而出乎意料的是，就是这个毫不起眼儿的莫莉，在期中考试时，竟然把我从第一名的宝座上挤了下去，高高占据班级榜首！这使得同学们都十分惊讶，特别是我，感到既嫉妒又愤恨，心里不服气地想：就凭她那个丑样，怎么能比我考得好呢？
虽然那次考试让莫莉一鸣惊人，但同学们对她的好感似乎并没有增加多少。或许是因为我对她格外多了一份“关注”吧，有时候，看到她形单影只地坐在那里埋头读书的样子，我心里甚至隐隐有种莫名的快感。那时候的我根本想象不到，莫莉在日后会成为我最要好的朋友之一。
事情的转变，源于一篇周记。那次语文老师留给我们的题目是写“我的一个同学”，我毫不犹豫地把主人公锁定了莫莉。在那篇周记中，我不惜笔墨地对莫莉的外貌进行了挖苦和讽刺，其中有一个我自以为得意的句子是这样写的：“她那胖嘟嘟的圆脸上印有一块黑褐色的疤痕，看上去就像一个发了酶的
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面包。”
交上周记后，我原本以为语文老师还会像往常那样在后面批上“观察细腻、描写生动”等表扬性的字样，没想到，周记本发下来之后，我看到的却是另一番评价。至今，我仍然记得那段令我脸红并且刻骨铭心、终生难忘的批语：
“在老师眼中，你是一名各方面都很优秀的学生，不过从这篇周记中我发现，你还缺乏一种重要的本领，那就是你虽然善于观察别人，但还不善于欣赏别人。这说明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善，少了一份理解和包容。要知道，嘲笑他人很容易，但能欣赏他人却很难。据我所知，莫莉同学脸上的疤痕是在一次火灾中留下的，但生活的苦难并没有封挡她追求上进的脚步，她的坚强隐忍，她的勤奋好学，都是值得我们敬佩的。我们可不能因为玫瑰身上有刺，而忽略了她作为花儿的芬芳哦??”
语文老师在周记本上写下的话语给我上了宝贵的一课。从那以后，我开始学会以欣赏和包容的眼光看待他人，并和很多有着各种各样所谓缺点的人成为了要好的朋友。从这些朋友身上，我总能找到值得自己学习和借鉴的长处，并以此激励和完善自我。
我们在与人交往时，习惯于以“批判”的眼光看待他人，当发现别人有这样那样的毛病之后，就敬而远之，无疑，这将使我们错失生命中的很多朋友。在这个世界上，每个人身上都有缺点，每个人身上也都有优点，如果能以欣赏和包容的态度对待他人，你就会发现，其实，每个人都是一朵带刺的玫瑰花。 1.莫莉成为同学们孤立甚至嘲讽的对象的原因是 （2分） 2.莫莉让同学们十分惊讶的原因是 （2分） 3．请用简洁的语言归纳短文的主要内容。（3分）
4．品读句子，完成下列问题。
（1）用“—”在文中画出“我”在周记中挖苦和讽刺莫莉外貌的句子。（2分） （2）这段话给我上了宝贵的一课。（为什么说是“宝贵的一课？”）（3分）
（3）我们可不能因为玫瑰身上有刺，而忽略了她作为花儿的芬芳。（你怎么理解这句话？）（3分）
5．短文中划横线的两个句子之间有什么联系？（2分）
? 习作乐园（30分）
六年级的学习任务是比较重的，学习生活也是比较紧张的，但是，学校还是比较重视让孩子们多接触社会，多和生活实践相结合。你的记忆中也一定装着许多难忘的课外生活经历吧，你能用笔把你的欢笑写出来让大家分享吗？
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