文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）西沙群岛也是鸟的天下。 （2）各种；遍地；堆积；厚厚的
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
5．给下面的题目选择正确的答案。
古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有惊慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流了出来，掉进缸里的小朋友得救了。
（1）我们学的《司马光》这篇课文是一篇（ ）
A. 古诗 B. 童话 C. 古文 （2）跟所给文段相比，我们所学课文的特点是（ ） A. 课文简短，但表达不清。
B. 虽然有些难理解，但是语言生动、内涵丰富。 C. 两篇文章一样生动有趣，易于理解。 【答案】 （1）C （2）B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）C；（2）B
【点评】此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
6．课内阅读。
大自然的声音
大自然有许多（①）的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）给文中括号内选择合适的词语。
①A．美妙 B．美好 ________ ②A．吹过 B．拂过 ________ ③A．雄壮 B．雄伟 ________ ④A．汇聚 B．聚集 ________
（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。（ ）
A. 拟人；风的声音、水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音 B. 比喻；风的声音、水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音 C. 拟人；风的声音、雨水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音 （3）读一读，火眼金睛地发现：
“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。”读着这句，我发现：用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（ ）
A. 结尾；开头；排比 B. 结尾；开头；顶针 C. 开头；结尾；拟人
（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是_______的结构。（ ）
A. 第1自然段；2-4；第1句；总起—分述 B. 第1自然段；2-4；最后一句；总起—分述 C. 第2自然段；3-4；第1句；总起—分述 【答案】 （1）A；B；B；A （2）A （3）A （4）A
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）、（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）A；B；B；A；（2）A；（3）A；（4）A
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）、（3）、（4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
7．课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（1）仿写词语。
百发百中（ABAC式）________、________
（2）选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。 （3）选文主要写了什么？___________ A. 小狗学会了杜鹃叫。 B. 小狗差点被猎人打死。
C. 小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。 【答案】 （1）自言自语；自由自在
（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（3）C
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）自言自语、自由自在
（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
（3）C
【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
8．课外阅读。
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声（鸣 呜）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩 采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻（炼 练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（按 安）时开放着。在花的学校里，花是（尊 遵）守时间的孩子，它们和我们一样。
（1）划去括号中搭配不恰当的字。 （2）题目“花钟”的意思是什么？ （3）读句子，做练习。
“那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。”文中画线部分与这句话相比，那个比较好？好在哪里？
（4）为什么“我从来没有迟到过？”
【答案】 （1）呜；采；题；练；安；尊
（2）每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
（3）原文好，原文用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动，并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来，想象奇特。
（4）因为“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
（3）此题考查学生对句子的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。从内容方面分析，把二者做一对比就清楚了。
（4）考查对句子的理解，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）呜；采；题；练；安；尊
（2）每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
（3）原文好，原文用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动，并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来，想象奇特。
（4）因为“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
（2）此题主要考查对文题的理解能力。 （3）此题考查学生对句子的辨析能力。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
9．阅读下文，回答问题。
云雀的心愿
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠（jí）的沙漠。”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”
云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，
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