酸碱盐复习课教案
教学设计思路
酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目，或者做出来也不清楚自己思考的过程。所以这节酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸碱盐的化学性质，旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系。通过中考题一些常见题型的例题分析，引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑，将酸碱盐的化学性质应用在解题中，让学生学会将知识点和具体题目结合在一起，在解题时有一个较为清晰的思维过程，培养学生的思维能力和解题能力。对于酸碱盐中一个非常重要的知识点：离子的检验，我们通过直观的实验内容掌握，实验可以让学生对离子的检验方法充分地理解。
二、教案
教学目标（一）知识与技能：1.酸碱盐的定义；2.物质的分类；3. 酸碱盐的化学性质；4.离子的鉴定；5.解决中招常见题型 （二）过程与方法：通过酸碱盐知识的讨论、归纳小结，培养学生总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力。 （三）情感态度和价值观：体会将理论知识和实验实践结合的过程和乐趣。 重点 难点 酸碱盐的化学性质及离子的鉴定 离子的鉴定及中招题型的解决 教学过程教师活动 学生活动 设计意图 从日常生活中常见问题的解决了 1.家里温水的学生讨论回答 趣味引入：水壶里有水垢如何除去？2.实验室盛装石灰水的试剂瓶瓶壁上有白色固体如何除去？ 解酸碱盐的用途，从而提高学生对酸碱盐复习的兴趣。 提出问题：酸碱盐的组学生回忆总结 成 为后面对酸碱盐的分类提供依据。 【过渡】那么酸碱盐在根据前面复习的酸碱盐的为后面酸碱盐的物质的类别上属于哪一组成对酸碱盐准确分类。 类呢？让学生完成卷上第一部分内容：对物质进行分类。 教师引导学生酸碱盐的学生分成三组，以比赛形式复习酸碱盐的化化学性质可以从不同的分别写出能与盐酸，氢氧化学性质，培养从个物质类别间的反应去总钙，碳酸钠以及硫酸铜反应别到一般的归纳结。 的不同类别的物质的化学能力，并培养学生式。并以此归纳酸碱盐的化的小组合作能力。 学性质。 教师指导学生练习 学生完成练习。 自我检测，提高学生的自我评价能力。 【过渡】在上周我们进学生分析对物质的检验实希望学生能通过行的实验考试里，有一际上是对离子的检验，分析酸碱盐化学性质个实验是验证氢氧化钠碳酸根离子，硫酸根离子，的复习达到对知变质的问题的。在中考以及氯离子的检验方法。 题中有不少题型是利用酸碱盐的特殊离子的检验来解题的。下面我们来学习离子的检验。 【设疑】提出只用硝酸学生分析，并归纳正确方培养学生对酸碱识的迁移。提高学生分析问题的能力。 化学性质的归纳做准备。 钡来验证溶液中是否含法。 有硫酸根离子是否正确。 盐性质的灵活运用。 提出让学生通过实验来学生进行实验。在实验过程培养学生的动手验证结论。（在准备的中领悟离子正确的鉴定方能力，并加强学生实验药品中故意将两组法。 药品用碳酸钠溶液代替硫酸钠溶液。） 练习中招有关离子鉴定学生练习。 的试题。 使学生意识到应善于总结和理清自己的解题思路 关于铵根离子的鉴定。 邀请学生与老师同时进行希望通过对比能实验。 够正确总结铵根离子的验证方法，加强学生的认识。 根据学生完成进度布置思考并讨论，小结：在做和巩固练习 课后练习。若完成第二酸碱盐有关的题目时，要善部分仍有剩余时间，则于从物质类别去分析，结合在堂上做课后练习；若酸碱盐的化学性质，将学过无剩余时间，则将课后的知识应用在解题中。 练习布置成家庭作业。 对离子鉴定的理解。
三、板书
酸碱盐复习
（一） 酸碱盐的组成 （二） 物质的分类
（三） 酸碱盐的化学性质 （四） 离子的检验
四、附录(课后练习题)：
1．实验室有两瓶失去标签的无色透明的溶液，分别是硫酸和澄清石灰水，请你利用所学过的化学知识将其鉴别出来。
2．A、B、C、D、E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院常用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应：
① A ＋ B ? C ＋ H2O ② C ＋ H2SO4 ? D? + A ③ E + AgNO3 ? AgCl? ＋ C
根据上述反应，推断下列物质的化学式是A： B： C：
3．A、B、C、D均为钠的化合物，其中A 、C由两种元素组成，B、D由三种元素组成。
（1）已知A、B均能跟物质X反应，生成硝酸钠很水，无气体产生，则A是（填物质名称或化学式均可） ；B跟X反应的化学方程式是： 。
（2）已知C跟物质Y反应，生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，则C是（填物质名称或化学式均可） ，Y是（填物质名称或化学式均可） 。 D跟物质Z反应，也生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉
淀
，
则
D
跟
Z
反
应
的
化
学
方
程
式
是： 。
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