西湖区小学科学六年级上册期终考查参考卷

西湖区小学科学六年级上册期终考查参考卷（2010.1）

参考答案及评分标准

一．判断题（每题1点，共23点）

1.不同的机械有不同用途，选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。（ √ ）

2. 材料的厚度和宽度相比，厚度更多地影响着材料的抗弯曲能力。 （ √ ）3.改变材料的形状，能改变抗弯曲能力。 （ √ ）4.有些杠杆即不省力也不费力，使用起来毫无意义。 （ × ）5. 在调查校园的生物种类和分布情况时，不能采摘植物和伤害动物。 （ √ ）

6.人的头骨近似于球形，有利于保护大脑。 （ √ ） 7．只有开花植物才能自己进行光合作用制造养料。 （ × ） 8. 拱形能比平展的形状承受更大的压力，是因为拱形受力时能把压力向外和向下传递给相邻的部分。 （ √ ） 9．拉索桥可以增加桥的跨越能力。 （ √ ） 10. 人的前额发际是一样的，不能用以区分人的相貌。 （ × ） 11. 把薄形材料从“ ”改为“ ”，抗弯曲能力增强了，原因是：减少

了材料的宽度但增加了材料的厚度。 （ √ ）

12. 电动机的基本工作原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 （ √ ） 13．电能都是由其他形式的能量转化而来的。 （ √ ） 14. 其他条件不变时，增加电磁铁线圈的圈数可以增加电磁铁的磁力。 （ √ ） 15. 有些物体工作不需要能量。 （ × ） 16.归根结底，煤、石油、天然气所具有的能量都来自于太阳。 （ √ ） 17.不同的环境生存着不同的生物。 （ √ ） 18.植物和动物所具有的结构特征，与它们的生活环境相适应。 （ √ ） 19.如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会有变化了。 （ × ） 20．镊子的用力点位于阻力点和支点之间，是一种费力杠杆。 （ √ ）

21.不同生物有不同特征，同一种生物不同个体之间也存在着差异。 （ √ ）

22.自然选择和人工选择都会改变生物的特征。 （ √ ）

23.每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。 （ √ ）

二．填空题（每空1点，共7点）

1

1．我们可以用 、 、 等方法增强物体抵抗弯曲和承受压力的能力。（改变厚度、宽度、形状、采用框架结构等。答案不限于此，有道理即可。（（如果学生三格均指向同一点（例如做成拱形、做成波浪形、做成工形），适当扣1-2分） 2．在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立刻偏转，说明 电能产生磁 。

3．科学家按植物是否开花，把植物分成开花植物和_ 不开花植物_两大类；按动物有没有脊柱，把动物分成 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。〈可调序〉 三．选择题（每空2点，共46点） 1．右图中的滑轮（滑轮组），能改变 用力方向的是（ C ）。

A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 2．小杆秤的提绳相当于杠杆的（ A ）。

A．支点 B．阻力点 C．用力点

3．如下图，用同样的剪刀剪同样的纸，哪种剪法更省力？（ A ）

A．方法一 B．方法二

C．方法一和方法二一样

方法一 方法二

4．四个钩码的重量和测力计上显示的力

的大小相比，装置一中，（ C ）； 装置二中，（ A ）。 A．钩码的重量大 B．钩码的重量小

C．两者相等 5．哪一种螺丝钉拧起来更省力？（ A ）。

装置一

装置二

A．螺纹密的 B．螺纹疏的 C．都一样

6．如果自行车上的大齿轮的齿轮数是小齿轮的2倍，那么大齿轮转动1圈，小齿轮转动的圈数（ C ）。

A．少于1圈 B．等于1圈 C．多于1圈

7．在研究纸的形状是否会影响纸的抗弯曲能力时，应该改变的条件是（ C ）。

2

A．纸的长、宽 B．纸的厚度 C．纸的形状 8．下列框架（ A ）最不易变形。A ．

9．同样的瓶子（A瓶装了水），放在平整的桌面上，最稳定的是（ A ）。

A. B, C．

10．圆顶形的安全帽，受压后，（ B ）产生向外推的力。

A．会 B．不会 C．可能会可能不会 11．电磁铁的磁性有无可以由( A )来控制。

A．通电或断电 B．吸大头针 C．电池方向和线圈方向 12．把电磁铁的钉尖和磁针的南极靠近，发现它们互相排斥，钉尖和钉帽的磁极分别是（ A ）。

A．南极、北极 B．北极、南极 C．无法判断 13．研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系时，要保持不变的条件 ( C )。 A．电池节数、线圈圈数 B．线圈圈数、铁芯大小 C．电池节数、铁芯大小

14．反复弯折铁丝的过程中，（ A ）。

A．动能转化为热能 B．热能转化为动能 C．热能转化为化学能 15．石油和天然气是几亿年前大量的（ C ）经过复杂变化形成的。 A．植物 B．动物 C．生物

16．对生物分类首先要确定分类标准。小明将蝙蝠、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，他分类的标准是（ B ）。

A．生活环境（陆生或水生） B．有无脊椎 C．会不会飞 17．为了更好地（ C ），海豹的四肢都退化成了蹼。

A．抵御寒冷 B．在冰面上跳跃 C．在海水中游泳 18．同一种动物，生活在越冷的地方，（ A ）。

A．个体愈大，体形越圆 B．个体愈大，体形越方 C．个体愈小，体形越圆

19．框架结构的塔与实心的塔相比，抗风能力（ A ）。

A．强 B．弱 C．一样 20．右图的轮轴中，轮上用几个钩码就可以

提起轴上的2个钩码？（ A ）

3

B． C．

A．小于2个 B．等于2个 C．大于2个

21．下图中，电磁铁（ A ）的磁力最弱。（电池、铁芯、导线都一样）

A．

B．

A．

22．不能改变电磁铁南北极的方法是（ B ）。

A． 改变线圈缠绕的方向 B．改变电池的数量

C．改变电池连入电路的方向（正负极接法） 四．连线题（每线1点，共7点）

1．干电池 太阳能 2．螺丝刀 斜面 光电池 化学能 斧头的刀刃 省力杠杆 水力发电机 动能 自行车刹车 费力杠杆 筷子 轮轴 五、作图题

1．画对一个得1点，共2点

例：省力杠杆： 不省力也不费力的杠杆： 费力的杠杆：

2．找出并注明下图杠杆的三个点 3．找出并注明下图中扳手的轮和轴

阻力点 轴 支点 轮 用力点

(写出一个得1点，共3点) （ 写出一个得1点，共2点） 六．分析题

1．桥的设计(如右图)，应用了我们在《形状和结构》单元所学的科学原理。你能找到吗？（至少2点）

参考答案：框架结构、拱形、悬拉索……（写出一个得1点，共2点）

4

（注：学生能找到具体内容即可，不要求写出每条的道理所在。）

2．小强要研究电磁铁的磁力大小跟什么因素有关。他拿来线圈缠绕圈数分别为50圈和100圈的外形相同的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次实验，记录如下：

50圈的电磁铁 100圈的电磁铁 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 电路中的电流 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸起的大头针个数 5 8 10 10 16 25 （1）实验中小强是根据_吸起的大头针个数 来判断电磁铁的磁力大小的。（2点） （2）分析实验数据：

从①②③的比较中，发现圈数 （1点）相同时，电流越大 （1点）磁力越大。

从①和④（或②和⑤）的比较中（填实验顺序）（写出一对即可，2点），发现 电流 （1点）相同时，圈数越多（1点） 磁力越大。 总体评定标准：优秀：正确率≥90点

良好：正确率＜90点，≥75点 合格：正确率＜75点，≥60点 待评：正确率＜60点

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