讲故事(连除和乘除混合的两步运算)说课稿
三道沟学校 徐海莲
各位领导 、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是北师大版三年级数学下册第一单元中的《讲故事》。接下来我将是我对本节内容进行的分析。 一、说教学目标
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。 二、说教学重点、难点
重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 三、说教学方法
谈话法、讨论法、讲解法、练习法 四、说教学准备 课件 五、说教学过程 （一）检查预习情况
1.算一算，并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷（2×3） （二）交流讨论
1.问题：淘气3分钟能讲多少个字？
2.你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
小组内交流，修改自己的方案。集体交流，说一说你的想法。 3.根据你的画图或者列表，列式解决这个问题
同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。 （1）850÷5=170（个） 170×3=510（个）
先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。 （2）也可列成综合算式
850÷5×3 =170×3 =510（个）
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少。
4.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？
请你用自己细化的方式表示下已知信息和问题并列式计算。 你能说一说你每一步的意思吗？
生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。 (三)归纳展示
第一种是先求单一量(每一份)，再求另一个总量(几份)。 第二种是先求总量，再重新分配（求每一份）的问题。 乘除混合运算，有括号时先算括号里，当没有括号时谁在前先算
谁。
（四）随堂测评
1.完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。 （五）巩固提高
完成课本练一练第4题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 （六）布置作业
课堂作业: 教材 “练一练”的5题。 课后作业：练习册 六、说板书设计
讲故事
850÷5×3
=170×3 =510（个）
七、说教学反思
教材将归一问题和归总问题放在一起呈现，教师可以在教学中使用比较的方法，让学生理解两种题型的算法上的不同，降低了学生的学习难度。
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