上海市浦东新区第四教育署2017-2018学年六年级语文下学期期中试题
一、积累与运用（18分） 1.名句默写：（10分）
（1）________________________， 吹面不寒杨柳风。 《绝句》
（2）少年辛苦终身事，____________________________。 《题弟侄书堂》 （3）念天地之悠悠，____________________ _____ 。 《登幽州台歌》 （4） 月出惊山鸟，_______________________ ___。 《鸟鸣涧》 （5）不知为不知，_______________________ ___。 《<论语>八则》 2.下列选项中字形全部正确的一项是___________ （2分） ．．．．A．酝酿 褒贬 纤薄单弱 B．糟蹋 溃乏 莫名其妙 C．皱折 朦胧 相题并论 D．尴尬 清萃 赏心悦目
3.下列加点字读音全部正确的一组是___________ （2分） ．．．．A．老窖 gào 肇 chà那 B．湍．．zhào祸 刹．．tuān急 田畴．chòu 干涸．hé C．犄 zuàn D．数 yǐ 推搡．qí角 怆．chuàng然 攥．．shǔ落 涟漪．．sǎng 4.下列选项中错误的一项是___________ （2分） ．．A． 词语的感情色彩有褒义词、贬义词和中性词。如：“善良”、“行走”等就是褒义词 B．《论语》是儒家经典，由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成。 C．《在那颗星子下——中学时代的一件事》正副标题虚实结合，副标题从时间上加以限制。 D．小说《“诺曼底”号遇难记》的主人公是哈尔威船长。
5.下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ） （2分） ．．．．A．小草偷偷地从土里钻出来。 B．又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？ C．它们像彩蝶一样随风飘去。 D．妈妈好像看出我在撒谎。 二、文言诗文（18分） （一）古诗赏析：（4分）
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.“萋萋”的意思是__________________________。 （2分）
7.对本诗理解分析不正确的一项是（ ） （2分） ．．．A．首联用典，写了黄鹤楼的传说。
B．颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。 C．颈联描绘了鹦鹉洲的美景。 D．尾联表达了诗人缠绵的思乡之情。 （二）阅读下文，完成8——11题：（8分）
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”
8.本文节选自《_______ _ 》一书， 是 家经典 。 （2分） 9.解释加点词含义：
（1）池非不深也 _________ （2）亲戚畔之 _________ （2分） ．．10.翻译句子：
天时不如地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译） （2分） ．．．．．．11.下列理解不正确的一项（ ） （2分） ．．． A、本文作者要阐述的观点是：“得道者多助，失道者寡助”。 B、“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。
C、“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。 D、本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。 （三）阅读下文，完成12——14题：（6分）
程门立雪 《宋史》
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
注释①：游酢,人名，与杨时同为程颐弟子。
12、 解释句中加点的词。 （2分） 时与游酢侍立不去（ ） ．
13、翻译句子：杨时见程颐于洛。 （2分） 14．本文给你的启示是 （2分） 三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，完成15——18题（12分）
（1）母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
（2）我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
（3）初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，
①
包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。 （4）学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作zé，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
（5）英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。 （6）电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
（7）在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
（8）第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
（9）翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
（10）考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑾成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 （12）那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 （13）慢！
（14）过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
（15）课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 （16）她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
（17）还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
15、 根据拼音写汉字： 以身作zé （1分 ）
16、本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请写出情节上三处让你感到意外的
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