等级/植物 门 纲 目 科 属 A．槐树和玉米 槐树 种子植物门 双子叶植物纲 豆目 蝶形花科 槐属 B．玉米和桃树 玉米 种子植物门 单子叶植物纲 禾本目 禾本科 玉米属 C．桃树和菜豆 桃树 种子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 桃属 D．槐树和菜豆 菜豆 种子植物门 双子叶植物纲 豆目 蝶形花科 菜豆属 13．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A．①②④③
B．②①④③
C．③①②④
D．①③②④
14．下列有关我国生物多样性的叙述中，不正确的是 A．生物多样性是指生物种类和数量的多样性 B．生物种类多样性的实质是基因的多样性 C．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D．生态系统多样性受到影响，会影响生物种类多样性和基因多样性 15．下列有关分类的叙述，错误的是（ ）
A．在生物的分类单位中，最大和最小的分类单位分别是界、种
B．生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系 C．分类单位越小，包括的生物种类越多
D．分类单位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多 16．保护生物多样性最有效最常见的方法是（ ） A．建立自然保护区 B．迁地保护 C．引入其他的物种 D．法制管理
17．多肉植物（主要是指景天科的植物）是许多同学喜爱养殖的植物。全世界现有多肉植物一万余种，而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是： A．生态系统多样性 C．生存环境多样性
B．遗传多样性 D．物种多样性
18．20世纪50年代，美国大豆萎黄病导致大豆危机，最终在我国找到了抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。这一事例体现了我国（ ）
A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 19．下列关于生物多样性的叙述不正确的是 A．珙桐被称为中国鸽子树，是植物界的“活化石” B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物的多样性是指生态系统的多样性
D．建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施 20．下列植物中，分属两大类群，其中单独为一类群的是 A．肾蕨 B．玉米 C．水稻 D．向日葵 二、填空题
21．下面是五种常见植物（水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜）的形态图。请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。
①_____②_____③_____④_____⑤_____。
22．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的______。将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有______（用代码表示）。
（2）A体表有______，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发；C的呼吸器官是______。 （3）第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但它在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有______（至少两点）。
（4）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有______的特点。 23．以下是昆虫的翅，在横线上填上相应的名称，并举一个例子。
（1）_____例如______ 、（2）______例如______、（3）_____例如______、（4）______例如______、（5）______例如______
24．狗、马、猪等是我们人类最熟悉的哺乳动物，它们的外形与家兔有很大的区别，但它们也有共同的特征：________和________是哺乳动物所特有的生殖和哺育特点．
25．病毒的结构简单，由_________和内部的__________组成。没有_________独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。病毒要是离开了活细胞，通常会变成____________________________。 三、判断题
26．为了丰富我国的生物多样性，我国应该多引进一些外来物种。（_____） 27．脊椎动物的种类远少于无脊椎动物． ．（判断对错） 28．生物分类单位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（ ）
29．失去雏鸟的红雀给鱼池边张口求食的金鱼喂食，这是红雀学习行为 ．（判断对错） 四、连线题
30．请你将下列动物的表现与其所属的行为合理搭配起来。
31．51．连一连
（1）将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。
（2）将下面的结构和相应的功能用线连接起来。
（3）将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。
（4）把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。
五、综合题
32．（9分）下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题． A1 ． 油松 落叶松 刺松 A2 ． 月季 玫瑰 一品红 B1 ． 蜻蜓 蝗虫 麻雀 蝴蝶 B2 ． 老鼠 蚯蚓 蜘蛛 B3 ． 金鱼 海豚 河虾 A1 ． 油松 落叶松 刺松 A2 ． 月季 玫瑰 一品红 B1 ． 蜻蜓 蝗虫 麻雀 蝴蝶 B2 ． 老鼠 蚯蚓 蜘蛛 B3 ． 金鱼 海豚 河虾
（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是________ ，B类是________ ． （2）他们将A又分成两类：A1类属于________；A2类属于________ ． （3）他们将B分成三类，他们的分类标准是________ ？
33．如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：
（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是______。
（2）E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同的一个重要因素是，动物E的牙齿有______的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和______行为。
（3）D的角质鳞片与C的______（填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物______（填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。 34．用生物学名词填空：
（1）生态系统的稳定，主要表现为生物物种和________上的相对稳定。 （2）胎儿通过________从母体血液里获得氧气和养料。 （3）种子萌发时，首先突破种皮的是________。 （4）保护生物多样性最有效的措施是________。
（5）把农作物秸秆加工成食用菌的培养基来栽培食用菌也是秸秆的综合利用措施之一。这么做体现了生态农业区别于传统农业生态系统的特点，即________ 。 35．将下列生物与其生殖方式对应起来
【参考答案】*** 一、选择题 题号 1 答案 D 答案 C 二、填空题 21．生活在水中 无种子 有果皮 A D
22．脊柱 B C D E 外骨骼 肺和皮肤 ①骨骼轻薄、②长骨中空、③有龙骨突 胎生哺乳 23．蜻蜓 蝉 蝗虫 蟋蟀 蝴蝶 蚕蛾 苍蝇 蚊 金龟子 蜣螂 24．胎生哺乳
25． 蛋白质外壳 遗传物质 细胞结构 结晶体 三、判断题 26．错 27．√ 28．× 29．×
2 D A 3 A 4 A 5 B 6 C 7 D 8 B 9 C 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C A D C A C A B B 题号 19 20
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