《村晚》中的孩子 。
（2）《梅花魂》中的“魂”指的是 ，“梅花魂”即 。课文以“ ”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨 的思想感情。 五、阅读理解。（24分） （一）课内阅读。（10分）
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1.“因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”这一句“头”上加引号的作用是 。从这一句话你体会到 。（3分）
2.选段运用了 描写，生动地塑造了祖孙两个人物形象。这两个人物形象的特点是；祖父： ； “我”： 。（3分）
3.从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？（2分） 4. 请把概括这一段落主要内容的句子抄下来。（2分）
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（二）课外阅读。（14分）
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“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点“家长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了
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围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1. 根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。（2）
2．根据下列词语的意思，从文中找出相应的词语。（3分） （1）说话急躁,脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。（ ） （2）年纪轻，气势旺盛。 （ ） （3）形容人幼稚不懂事理。
3．找出第①和第④段中首尾呼应的句子，用“﹏ ”画下来。（2分） 4．爸爸原来认为_____________________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说： 一是________________________________________________； 二是 ___________________________ ____。（3分） 5．选择正确的答案写在括号里。(填序号) （4分） (1) 爸爸说“后生可畏”是因为( )
A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。
C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 (2) 这篇文章说明( )
A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
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C．大人们的家长作风是要不得的。 七、作文。（25分）
题目： ____________留在我的记忆深处
提示与要求：随着时间的推移，我们在一点点的长大，在我们成长过程中，有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择给你印象最深的一件事或一个人写下来。先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感，不少于450字. 共12页
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