《组织行为学》第十一章习题（课程代码00152）一、单项选择题
1.下列选项不属于激励三要素的是（）。A.激励对象B.激励方式C.激励效应D.激励行为2.激励效果的一个重要因素（）。A.激励时机B.激励频率C.激励程度D.激励方向3.激励频率的高低是由一个工作周期里所决定的。（）。A.激励次数的多少B.激励程度的大小C.奖赏标准的高低D.惩罚标准的高低4.1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（A.需要层次理论B.成就需要理论C.双因素理论D.期望理论5.马斯洛认为，是人的需要中最基本、最强烈、最明显的一种需要。（）。A.安全需要B.生理需要C.社交需要D.尊重需要6.下列最具代表性的内容型激励理论的是（）。A.需要层次理论B.成就需要理论C.双因素理论D.以上三个都是7.保证社会交往和人际关系和谐的重要条件是（）。A.权利需要B.成就需要C.友谊需要D.内在需要8.双因素理论的提出者是（）。A.麦克利兰B.赫茨伯格C.马斯洛D.亚当斯9.用于说明工作激励问题的期望理论是由提出来的。（）。A.托尔曼B.勒温C.弗鲁姆D.亚当斯10.在管理中，最常使用且易收到良好效果的强化方式是（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.自然消退11.下列选项不属于惩罚手段的是（）。A.批评B.降薪1。）C.开除A.人的心理与行为活动的因果关系C.可控与不可控的研究A.对员工进行何种激励C.注意激励的方法14.根据激励的性质，激励可分为（A.物质激励与精神激励C.内激励与外激励15.下列激励不属于自我激励的是（A.自我认识C.自我管理）。）。D.停职）。B.社会推论问题研究D.期望与预测行为的研究）。B.注意激励的原则D.注意激励的作用B.正激励与负激励D.荣誉激励与目标激励B.自我呈现D.自我组织12.下列问题不属于归因理论研究的基本问题的是（13.管理者在对员工进行激励时，首先考虑的因素是（二、多项选择题
16.关于个体行为动力表述正确的是（A.激励表现为个体行为的动力B.个体行为动力是由外界施加的推动力形成的C.个体行为动力是由个体主观产生的吸引力所形成的D.个体行为动力是由外界施加的推动力和个体主观产生的吸引力所共同形成的E.个体行为不受外界推动力和内在吸引力的影响17.人的工作绩效取决于（A.能力的大小C.积极性的高低E.工作经验的多少18.激励频率的选择受哪些客观因素的影响？（A.工作的内容和性质C.激励对象的素质E.人事环境19.激励程度是否恰当直接影响激励作用的发挥，下列关于激励程度表述正确的是（A.超量激励和不足量激励不但起不到激励的作用，有时还会起反作用B.过分优厚的奖赏，会使人感到得来轻而易举，用不着进行艰苦的努力C.过分严厉的惩罚，可能会导致人的破罐破摔心理，失去上进的勇气和信心D.过于吝啬的奖赏，会使人觉得付出与回报不对等，从此消沉下去，提不起干劲E.过于轻微的惩罚，可能导致人的无所谓心理，认为小事一桩、无足轻重，不但不思悔改，反而变本加厉20.下列关于马斯洛需要层次理论的主要观点，表述正确的是（2）。）。B.激励的水平D.自觉性的高低）。B.任务目标的明确程度D.劳动条件）。）。A.自我实现的需要是马斯洛需要层次理论的重要组成部分B.需要层次越高，其可塑性越大，表现形式越多，对人的激励越持久C.揭示了需要、激励、行为的关系，从而揭示了行为激励过程的共性D.强调了人的内在需要是激励的主要诱因E.强调了人的不同层次的需要对动机的激发和影响21.下列因素属于保健因素的有（A.企业政策C.工作环境E.安全22.双因素理论的主要观点有（A.满意与不满意C.物质激励与精神激励E.自我激励与互相激励23.行为改造型激励理论主要有（A.强化理论C.期望理论E.成就理论24.间歇强化的形式主要有（A.固定间隔C.可变间隔E.连续间隔25.下列关于内酬与外酬表述正确的是（）。A.内酬是指工作任务本身的刺激，即在工作进程中所获得的满足感，它与工作任务是同步的B.内酬所引发的内激励会产生一种持久性的作用C.外酬是指在工作任务完成之后或在工作场所以外所获得的满足感，它与工作任务不是同步的D.外酬引发的外激励是难以持久的E.外酬引发的外激励是持久的）。B.固定比率D.可变比率）。B.归因理论D.公平理论）。B.内在激励与外在激励D.正激励与负激励）。B.工资水平D.福利三、名词解释题
26.外在激励27.正强化28.负强化29.自然消退30.归因理论31.内激励与外激励32.正激励33.负激励3四、简答题
34.简述马斯洛需要层次理论的主要观点。35.简述亚当斯公平理论的主要观点。36.简述激励的原则。五、论述题
37.试述麦克利兰成就需要理论的主要观点。38.试述双因素理论在管理中的应用。39.试述斯金纳强化理论的基本观点及实施强化方式时应遵循的原则。4
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