【人教部编版】道德与法治七年级下册教学计划及教学进度

人教部编版道德与法治七年级下册教学计划

一、教材分析

本册教材涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

青春时光方面：涉及三课内容。青春的邀约（悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体）、青春的心弦（男生女生、青春的萌动）、青春的证明（青春飞扬、青春有格）

做情绪情感的主人方面： 涉及两课内容。揭开情绪的面纱（青春的情绪、情绪的管理）、品出情感的韵味（我们的情感世界、在品味情感中成长）、

在集体中成长方面：涉及三课内容。“我”和“我们”（集体生活邀请我、集体生活成就我）、共奏和谐乐章（单音与和声、节奏与旋律）、美好集体有我在（憧憬美好集体、我与集体共成长）

走近法治天地方面：涉及两课内容。法律在我们身边（生活需要法律、法律保障生活）、法律伴我们成长（法律为我们护航、我们与法律同行）

二、学情分析

个人认为学生的整体素质还是比较高，从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

但七年级学生生理 , 心理不够成熟 , 社会经验不足 , 法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细 , 自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补

学生这方面的不足。但从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。

三、教学措施

( 一 ) 做好教学常规工作

1 、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2 、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3 、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4 、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5 、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

6 、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

7 、加强闭卷降分考试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。

8 、充分运用远程资源进行教学 , 努力提高教育教学质量。 ( 二 ) 积极参加教研 , 提高业务水平

努力学习 , 提高专业理论水平。平时注重再学习 , 浏览百科 , 摄取与道德与法治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息 , 渗透到教学中去 , 使教学更有说服力。

( 三 ) 激发学生兴趣 , 提高学习成绩

1 、优化课堂教学。教学采用多种方法 , 让学生动口、动手、动脑参与学习 , 采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式 , 活跃课堂气氛 , 使教学效果达到最优化。

2 、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作 , 利用课余时间辅导 , 提高了差生学习兴趣 , 增强了学生自信心。

3 、开展帮带活动。鼓励优生带差生 , 把每个班分成若干学习小组 , 落实责任和要求 , 组长监督学习 , 检查复习、预习及练习 , 及时反馈 , 提高整体教学效果。

4 、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况 , 做好工作 , 严格要求学生 , 引导学生健康成长。

( 四 ) 强化德育功能 , 开展课堂活动

1.配合德育 , 挖掘功能。配合学校德育活动 , 充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动 , 开展一些课外活动 , 引导学生全面发展。

2.严于律己 , 教书育人。立足本职 , 热心向学生传授真理 , 言传身教 , 平等待生、爱护学生。工作认真细致负责 , 教育学生晓之以理 , 动之以情 , 努力让学生喜欢学习思想品德课 , 培养良好的心理品质和感恩之 心。

四、教学进度 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 单元（章） 第一单元 第二单元 授课内容 《悄悄变化的曲线》 《成长的不仅仅是身体》《男生女生》 《青春萌动》复习及检测 《青春飞扬》《青春有格》 第一单元复习及月考 《青春的情绪》《情绪的管理》 《我们的情感世界》 《在品味情感中成长》 期中复习 期中考试 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2