高中地理《水循环(1)》优质课教案、教学设计

新 课 教 学 设 计 【自主学习】--水循环的定 义、环节和过程 任务一 ： 阅读课本 P46- 47 页文字内容， 找出水循环的定义、环节和类型 图片 通 过 学 生 自主预习，

自 主 预 习课本 明 确 水 循 环的定义、环 节 和 类 型 ， 对 水 循 环 有 个 大体的框 同 伴 合架 任务二：根据水循环的环节，作 完 成结合图 2-2-3， 用箭头在导水 循 环学案上画出水循环简图 的简图 能结合水循环的定义和环节画水循环 说一说： 尝试运用示意图， 说出水循环的过程及主要环节 ； 说 三 种图 片 展 简图，理 解水循环的过程， 示 不 同 类 型 的 水 培养合作和动手能 板书设计 水循环 一、定义 二、环节 三、类型 四、意义 课堂巩固练习 水循环板画基础训练（C 级） 1. 地球上淡水资源的主体是（ ） A．河水 B．浅层地下水 C．淡水湖泊水 D．冰川2．下列环节在三种水循环中都具备的是 A.蒸发和降水 ( ) B.蒸发、降水和径流 C.蒸发、降水、径流和水汽输送D.蒸发、蒸腾和降水 3. 水循环的最主要动力是（ ） A.太阳辐射能 B.重力能 C.大气运动 D.太阳月球对地球的引 力 巩固提高（B 级） 1.“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有( ) ①水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈 A．①④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．关于水循环的叙述，正确的是( ) A. 水资源可以循环更新，因此不必节约使用 B. 海陆间循环、陆上内循环都能使水资源得到更新 C. 由陆上内循环更新的水资源数量较少，因而陆上内循环对各地的影响意义不大 D. 水循环能影响全球环境，但影响力度不大 教 学反 思