解课文意思。 学习重点
借助工具书和译文理解词语，理解课文意思。 学习难点
反复朗读，整体感知课文内容。 学习过程
一、预习交流
1.指名读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 2.形近字组词。
奕（ ） 惟（ ）弈（ ） 维（ ） 3.解释。
弈： 然： 诲： 二、呈现目标 三、导学探究 1.深入理解课文内容。
（1）小组合作，逐句理解课文。 （2）用自己的话连起来说一说。 2.体会文章中心。
（1）什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？（2）请大家谈谈学习本文的体会。 四、总结拓展
1.你能联系实际说一说吗？ 2.表演《学奕》。
37
弗若：
五、检测达标
1.《学弈》中弈秋的两个徒弟，一个_________,另一个________,所以，学弈的结果不同。
2.短文告诉我们的道理是：_________。 3.背诵这篇课文。 课后反思：
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足球史话
学习内容
学习课文，了解足球的发展过程。 学习目标
1.阅读课文，了解足球的发展过程。 2.培养学生独立阅读的能力。 学习重点
抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。 学习难点
为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家？ 学习过程 一、预习交流
1.交流足球方面的有关知识资料。
2.指名读，检测是否达到读通、顺、熟及停顿。随即进行订正指导。 3.检查重点词语的理解情况。 4.说说课文的主要内容。 二、呈现目标 三、导学探究
1.根据文章的第二部分，填如下表格：
时间 战国时期 西汉 汉武帝时 唐代
足球质地 39
足球起源和发展情况
宋朝 2.根据文章的第三部分，填如下表格：
时间 1042年前后 1863年 1900年 1904年 1930年 国家 足球的起源和发展 3.想想为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？ 四、总结拓展
谈谈你对中国国足球队近期的重要活动有哪些了解。 五、检测达标 1.认读书写下列词语：
临淄 体魄 提供 填充 侵略 咒骂 禁不住 乌拉圭 诞生 磨炼 鬃毛
2.我认为足球精神应该是（ ）。 板书设计
总写现代足球的特性（1）
介绍中国最早发明足球（2、3） 足球史话 足球的起源、演变和发展（4-10） 总结全文：人民喜爱足球运动（11） 课后反思：
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