8.交谈
首先说交谈的内容。
避免的部分包括:尊重他人,不随意打断对方谈话,不以自我为中心,卖弄而无顾忌地评论他人;不肆意传播八卦,恶性揣测他人,包括对方情感、家庭;不对自己不了解的事妄加评论,同时不吝啬赞美,真心实意地表达赞许。
正面的部分包括:有理不在声高,得理还须饶人;开玩笑把握分寸,注意场合和时间;尊重别人隐私,不在公共场合打听别人工资;若对谈话内容不感兴趣或不愿回答,礼貌地转换话题或结束话题;信守诺言,许下的事竭尽全力去完成。
再说交谈的行为。
在同别人谈话的时候,保持注意力集中,不一心两用地翻东西,或者心不在焉地看书报;时常通过眼神交流、面部表情,及肢体语言积极回应,例如点头、赞叹或微笑,让对方充分感觉到被重视;跟小孩子说话,成人尽量蹲下,保持跟说话对象视线平齐。
9.尊重
克制某些优越感,对每个人都真诚地尊重,对任何服务行业的人学会说谢谢,无论是否花钱消费。尊重餐厅服务员及超市收银员的劳动,对门房、迎宾有礼貌,认真接过路上兼职人员发的传单,如果有特殊原因不能接受,也报以微笑,表示感谢。
对于亲近的人更是如此,恋人之间尊重对方的生活习惯和卫生习惯;咳嗽、打喷嚏时捂起嘴巴;他人在输密码时,自觉走开或将脸转向另一侧;去别人家做客,不随意坐在床上或翻动东西;集体活动守时,尊重其他准时到场的人;当同行的人由于某些因素停下来,譬如系鞋带,主动停下来等他们;不打算回微信前请别发朋友圈,聊天说了睡觉后请别再发自拍。
9
更为重要的一点在于做到:“这些固然很好,可我不想要,你不会劝。那些你不喜欢,但我心仪,你绝不出言扫兴。”所以,不要借助过往的经验以高姿态置评他人,同时,不对人群发泄自己的负面情绪或哗众取宠来彰显独特。
10.谦让
比尊重更进一步的素质——譬如与别人就餐时,将目光所及比较美观的那个位置留给对方;为同桌的女士拉开座椅,或者出行前拉开车门;下电梯前让别人先出;公交车上主动让座;男性与女性并行时,主动走在靠近车道的一侧;永远保持谦逊,从不试图把自己的观点强行灌输到他人的脑袋里,不把自己的价值观加在别人身上,对强过自己的人,敬佩不谄媚,尊重不诋毁。
上述十点,便是部分类似干货的体现个人教养的小细节,总结来看有以下几种分类法:按内外在分类,包括内在心理及外在礼仪;按个人与群体分类,包括自我修行及对外行为;按性别分类,包括男士的教养部分及女士的教养部分;按照物质与精神分类,包括教养表现及涵养素质。
五、本课小结
本文思路清晰,说理充分,阐明了“有真正教养”“优雅风度”的重要性,号召我们在日常生活中做一个有教养的人。好的教养,让人赏心悦目,如沐春风;一个人缺乏教养,则让人心生厌恶。良好的教养从来不是一蹴而就的,它并非单纯的礼貌,而是文化的积累和习惯的养成。同学们,让我们成为一个有教养的人吧。
附板书设计:
10
11
相关推荐：
loading