《护理学基础》课程考核大纲
一、课程编号
二、课程性质 护理专业专升本课程 三、编写说明
1.本考核大纲参考喻坚主编的教材《护理学基础》进行编写。 2.本大纲适用于护理专业专升本考试。
四、课程考核要求与知识点
绪 论
1.识记：（1）护理学的任务、目标、范畴；（2）护理学的工作方式。 2.理解：（1）护理学的发展；（2）护理学四个基本概念的相互关系； （3）护士的基本素质；（4）护士的行为规范。 3.运用：（1）试以实例来说明护理学基础的基本任务； （2）试以实例来说明护理学基础在临床护理中的意义。
第一章 健康与疾病
1.识记：（1）健康；（2）疾病；（3）保健。
2.理解：（1）健康模式；（2）健康的影响因素；（3）疾病特征。 3.运用：（1）说明护理人员在维护健康中的作用；
（2）试以实例来说明护理人员在卫生保健事业的作用。
第二章 护士与病人
1.识记：（1）护士角色功能；（2）影响病人角色的因素。 2.理解：（1）护患关系的性质、分期和搞好护患关系的条件； （2）病人角色的特征。
3.运用：（1）能帮助病人履行权利何义务；（2）搞好护患关系的意义。
第三章 护理理论
1.识记：（1）理论、护理理论的概念；（2）压力和压力源； （3）沟通的概念、层次和类型。
2.理解：（1）南丁格尔与护理理论；（2）奥瑞姆与自理理论；
（3）罗依与适应理论；（4）纽曼与系统模式；（5）护理学相关理论。
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3.运用：（1）讨论如何协助病人更好地适应压力；
（2）举例说明影响沟通的因素；（3）举例说明非语言性沟通的重要性。
第四章 护理程序
1.识记：（1）护理程序的概念；（2）护理诊断的概念； （3）护理诊断与医疗诊断的区别；
2.理解：（1）护理程序的步骤；（2）评估的内容及方法；
（3）护理诊断的分型方法；（4）护理目标的确定及陈述方法； （5）护理措施的制定、实施和评价的注意事项。 3.运用：根据病例制定出合适的护理诊断和护理措施。
第五章 整体护理与临床路径
1.识记：（1）整体护理；（2）临床路径。
2.理解：（1）整体护理与临床路径的特点；（2）整体护理与临床路径的意义。 3.运用：（1）整体护理的实施；（2）临床路径的实施。
第六章 护理与法
1.识记：（1）法律的定义、本质与特征；（2）医疗事故的概念及分级。 2.理解：护理工作中的法律问题及导致过失的原因。 3.运用：举例说明医疗事故的概念、分级及预防。
第七章 医院和住院环境
1.识记：（1）环境、生物环境、（2）物理环境、生态环境。 2.理解：（1）环境中影响健康的因素；
（2）医院环境中适宜的物理环境标准及调节方法。 3.运用：举例说明住院期间社会文化环境对病人身心健康的影响。
第八章 入院和出院护理
1.识记：（1）病人入院程序；（2）病人入院后的初步护理。
2.理解：（1）病人出入院的护理；（2）搬运病人的方法及注意事项。 3.运用：（1）举例说明分级护理的应用；
（2）能独立为病人铺备用床、暂空床、麻醉床及为卧床病人更换床单； （3）举例说明力学原理在护理实践中的作用。
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第九章 舒适护理
1.识记：（1）舒适的概念；（2）疼痛的概念；（3）压疮的概念。 2.理解：（1）影响舒适的因素及应对措施；（2）疼痛的原因及护理； （3）体位的种类及适用范围；（4）压疮的分期及临床表现； （5）压疮的危险因素及好发部位。
3.运用：（1）列举影响安全的因素及应对措施；（2）为压疮病人制定护理计划 （3）按操作规程为病人提供皮肤、头发、口腔、会阴部及晨晚间护理。
第十章 休息与活动
1.识记：（1）休息的概念及条件；（2）睡眠的周期； 2.理解：（1）常见的睡眠失调；（2）影响休息睡眠的因素； （3）促进休息与睡眠的方法。 3.运用：评估病人活动并进行指导。
第十一章 医院感染的预防与控制
1.识记：医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌物品、无菌技术及隔离的概念。2.理解：（1）消毒、灭菌的种类、方法及注意事项； （2）医院日常用品的清洁、灭菌、消毒原则及方法；
（3）常用化学消毒剂的名称、浓度、作用机理及使用时的注意事项； （4）无菌技术的原则。
3.运用：按照隔离的原则和种类采取适当的隔离措施。
第十二章 生命体征的观察与护理
1.识记：生命体征的正常值及异常表现。
2.理解：（1）生命体征观察，正确记录生命体征的观察资料； （2）生命体征的测量方法、记录方法及注意事项； 3.运用：（1）为高热病人及呼吸困难病人制定护理计划； （2）按要求绘制“三测单”。
第十三章 饮食护理
1.识记：（1）营养、热能、必需氨基酸、基础代谢及基础代谢率； （2）人类对营养的需要及各类营养素的基本功能。 2.理解：（1）医院饮食的种类与特点的；
（2）营养状态的评估及维持合理营养的措施；
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（3）医院饮食的种类、适合对象及各自的特点。 3.运用：（1）针对个案列举促进饮食营养的措施；
（2）评估护理对象的营养状况。为营养失调的病人制定护理计划； （3）按规程正确实施特殊饮食护理。
第十四章 排泄护理
1.识记：灌肠的种类、目的、常用溶液、作用机理及注意事项。 2.理解：（1）影响正常排便及排尿功能的因素；
（2）各种灌肠法、膀胱冲洗术及男女病人导尿术。 3.运用：（1）列举协助病人维持正常排尿功能的护理活动； （2）分别为排尿、排便异常的病人制定护理计划。
第十五章 给药
1.识记：（1）护士在给药中的主要职责；（2）影响药物疗效的因素； （3）采集标本的原因。
2.理解：（1）注射给药的原则；（2）按护理程序完成口服给药；
（3）常用皮试液配置的方法、浓度；（4）标本采集的目的和原则； （5）常用尿标本防腐剂的作用、用法。
（6）药物过敏反应发生的原理、临床表现及抢救措施。
3.运用：（1）按照操作规程进行各种注射法的操作；（2）各种标本采集法； （3）按操作规程完成三种吸入给药法；（4）正确判断过敏试验的结果。
第十六章 静脉输液与输血
1.识记：（1）输液的目的与原则；（2）输液常用溶液的种类及作用； （3）输血的临床意义。 2.理解：（1）输液的方法及故障排除法；
（2）常用血液制品的种类、功能及其保存；（3）输血前的准备； （4）输液输血并发症及其防治方法。 3.运用：（1）按照操作规程进行静脉输液操作； （2）排除输液过程中出现的故障；
第十七章 冷、热疗法
1.识记： 冷、热疗法的效应与作用。
2.理解：（1）影响冷、热疗法的因素；（2）应用冷、热疗法的禁忌。
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3.运用：按照操作规程实施冷、热疗法。
第十八章 病情观察和危重病人的抢救
1.识记：病情观察的方法及内容。
2.理解：（1）常用抢救技术；（2）危重病人的护理诊断及措施；
（3）心跳、呼吸停止的判断标准及原因；（4）心肺复苏的基本步骤； （5）胸外心脏按压及人工呼吸的有效指标；（6）洗胃的适应症、禁忌症； （7）人工呼吸机的使用方法；（8）吸痰时的注意事项； （9）缺氧的分类和程度判断；（10）氧疗的并发症及预防措施。 3.运用：（1）根据病人具体情况正确选择洗胃方式和洗胃溶液；
（2）为危重病人制定护理计划；（3）按操作规程进行吸氧与吸痰。
第十九章 临终病人的护理
1.识记：（1）临终关怀的定义；（2）死亡的诊断依据。
2.理解：（1）临终病人各阶段的生理、心理反应及护理；（2）死亡过程的分期； （3）描述临终病人各阶段的生理变化、心理反应及护理。 3.运用：（1）应用护理程序为临终病人及其家属提供身心支持； （2）按操作规程进行尸体护理。
第二十章 医疗与护理文件记录
1.识记：记录医疗文件的意义与原则。
2.理解：（1）医嘱的处理；（2）正确填写护理观察记录单及病室报告。 3.运用：正确书写病区交班报告及重症护理记录单。
第二十一章 病区护理管理 1.识记：病区护理管理特点。
2.理解：（1）护理工作分配原则；（2）护理质量管理；（3）护理教育管理。 3.运用：能进行病区环境管理。
五、课程考核实施要求
1.考核方式
本考核大纲为护理专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。 2.考试命题
（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
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（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占25%，理解约占35%，运用约占40%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。
（4）本课程考试题类型有名词解释、选择题、简答题和论述题等四种形式。 3.课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
六、教材和参考书
1.教材
喻坚.《护理学基础》（第二版）[M]. 湖南：湖南科技出版社，2012. 2.参考书目
[1] 姜安丽.《新编护理学基础》（第2版）[M].北京：人民卫生出版社，2016. [2] 李小寒，尚少梅．《基础护理学》（第4版）[M]. 北京：人民卫生出版社，2006.
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