2020年医学心理学考试158题[含参考答案]
一、填空题
1．暗示
2．病人的意态行为特征是什么?
3．医患的三种关系模式是______
4．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。
5．角色行为阙如，角色行为冲突，角色行为减退
6．常见的病人角色异常有___、___、___和___等。
7．2.现代医学模式是··。
8．“认知歪曲模型”是以______为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
9．常见的性偏好障碍有那些、、、:
10．常见的人格障碍有:、、、和
11．一级皮层区
12．病人的基本条件_____、_____和_____。
13．语言形式的交住口非语言形式的交住
14．焦虑，退化，主观感觉异常
15．医患交往水平主要包括___、___、___。
16．一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为______强化物。
17．催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。
18．本我，自我，超我
二、解答题
19．)心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心 身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有 关。
20．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防 御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的 欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反 应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.
应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状 态所采取的认知和行为措施.
共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
21．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、 程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。对应爹源和资 源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体 应道反应的关健因素。 六、论述题
22．认知评价:对同一类应教源，可因个体对事物的认知、评价、体验和观 念的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。
23．第一类属于行动上的，即行为反应，包括针对自身的行为币应和针对应衡源 的行为反应。第二类属于认识上的，即自我防御反应，它是对自己或自己的 应对效果重新作出解释，以缓解应教所引起的紧张和不适。第三类属于求助 形式的。
24．家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的 出生顺序、父母的教养态度与方式以及言行桂样所造成的影晌。其中最重要 的是父母对子女的教养方式。父母对孩子民主平等的态席、良好融冶的亲子 关系，有利于保持儿童稳定的情绪，形成自尊、自信、友善等特点。过分溺 爱、放任自流，或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的正常发展，会形成自 私、任性、自卑、孤份、易教惹、玫击性强等诸多特点。
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