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思考题 1、什么是职业？它对人生有哪些作用？ 2、由于下列技术的发明和应用，使哪些职业兴起，那些职业衰落：（1）蒸汽机的发明和应用；（2）发电机的发明和应用；（3）汽车的发明和应用；（4）电视的发明和应用；（5）计算机的发明和应用。 3、为什么说与高新技术和第三产业有关的职业将得到发展？这对你将来就业或创业有影响吗？ 教 学 后 记 4、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一下你所学专业对应职业的特性。 5、根据所学专业及其对应的职业或职业群，你打算将来选择什么职业？ 6、你所学专业所对应的职业资格证书有哪些？ 7、你还了解那些“行行出状元”的故事？在故事中他们是如何进行专业学习的？ 课后练习 8、你能说出下列概念的涵义吗？素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、心理素质。 9、对照本章资料阅读中几位主人公的事例，将他们的职业素质和自身的职业素质进行比较，你受到了那些启发？ 10、为什么说创新精神和综合职业能力是新世纪对劳动者素质提出的要求？ 11、分析一下自己现有职业素质中的优势与不足。 12、根据所学专业对应职业群对从业者职业素质的要求，根据自己分析的不足之处，制订提高自身职业素质的计划，要有具体措施和时间安排。 -可编辑修改-
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章节 第二章 职业道德及职业道德规范 课时 6 教 学 目 的 第一，知识要求 要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点；各行各业对职业道德的不同要求。要求学生识记的知识：道德、职业道德、职业道德规范的涵义；职业道德的核心、基本原则；职业道德的五条基本规范。要求学生理解的知识：职业道德的核心、基本原则；职业道德五条基本规范的涵义、意义、基本要求；行业职业道德规范的具体内容、要求。 第二，能力要求 能恰当地举例说明所学的知识和原理，并能在实践活动中运用所学的知识和原理分析、解决所碰到的实际问题。结合实际活动能举例说明职业道德规范和行业职业道德规范的具体内容和要求。对他人在职业活动中的职业行为，能运用所学的知识、原、观点进行分析：讲职业道德与不讲职业道德，遵守职业道德规范与没有遵守职业道德规范。在实习和各种实践活动中，通过调查、座谈、采访．搜集、整理所学专业的行业职业道德规范，进行职业体验，陶冶职业情感，培养职业道德品质，掌握职业道德基本规范和行业职业道德规范。 第三，觉悟要求 通过本章学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。在市场经济体制下，要不要讲职业道德，怎样讲职业道德，讲职业道德会带来怎样的社会效益和经济效益，对个人的成长有什么作用，通过本章的学习要让学生清楚明白这些问题。 教学 重点 及 突出 方法 教学 难点 及 突破 方法 1、职业道德及其核心和基本原则。 2、职业道德基本规范的基本要求。 3、行业职业道德规范的具体内容要求。 1、职业道德及其核心和基本原则。 2、职业道德基本规范的基本要求。 3、行业职业道德规范的具体内容要求。 相关 内容 素材 课件《职业道德及职业道德规范》 -可编辑修改-
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教 教师授课思路、设问及讲解要点 -可编辑修改-
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学 过 程 第一节 职业道德的特点、核心和基本原则 导入新课 古人云：“道义者，身有之则贵且尊。”意思是，道德和正义，人有了就很宝贵，而且最受人尊敬。同样，一个人具有高尚职业道德的人，也是深受人们尊敬的。 那么什么是职业道德？职业道德有哪些特点？职业道德的核心、基本原则是什么？职业道德的基本规范和行业道德规范及其要求有哪些？怎样把职业道德规范变成职业道德行为？对他人的职业活动怎么评价？这些是本章要探讨的问题。 现在先看本章的第一节“职业道德的特点、核心和基本原则”。 【资料阅读】真情服务、真诚奉献 高尚的职业道德是故事中主人公在工作中获得荣誉、得到肯定的原因之一。本节就来了解一下什么是职业道德。 讲解新课 一、道德与职业道德 （一）道德的内涵 道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠神会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。它渗透于各种社会关系中，既是人们的行为应当遵循的原则和标准，又是对人们思想和行为进行评价的标准。 【注】道德的概念较为抽象，应结合具体事例使之形象化。 几位中外名人的道德形象 姓名 鲁迅 华罗庚 道德形象 牛 人梯 姓名 比埃尔·居里 玛丽亚·居里 道德形象 陀螺 蚕 -可编辑修改-
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