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（二）重视技能训练，提高职业素养 三、在社会实践中体验 社会实践是职业道德行为养成的根本途径。在社会实践中体验职业道德行为的方法有： （一）参加社会实践，培养职业情感 （二）学做结合，知行统一 四、在自我修养中提高 自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，是形成人们职业道德品质的内因。自我修养应注重： （一）体验生活，经常进行“内省” （二）学习榜样，努力做到“慎独” 五、在职业活动中强化 在职业活动中强化职业道德行为要做到： （一）将职业道德知识内化为信念 （二）将职业道德信念外化为行为 归纳总结 本节介绍了职业道德行为养成的途径和方法，这些方法将有助于同学们在实际生活中养成良好的职业道德行为。此外，同学也要开阔思路，课本不一定将所有养成职业道德行为的途径和方法列举完全，同学们还要学会根据自身的情况运用更加有针对性地找到适合自己的方法，将道德行为的养成落实到实际行动中。 -可编辑修改-
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教 学 后 记 思考题： 1、什么是职业道德行为养成的内涵和作用。 2、制定从日常生活、专业学习、社会实践、自我修养、职业活动五个方面实现职业道德行为养成的计划。 -可编辑修改-
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章节 第四章 职业个性 课时 6 教 学 目 的 第一，知识目标。 了解：职业兴趣、职业性格和职业能力的涵义；职业兴趣在职业活动中的作用；职业性格的类型；一般职业能力和特殊职业能力的涵义；学生自己的兴趣、性格和能力的基本特点。理解：不同职业需要不同职业兴趣的原因、所学专业相关职业群对职业兴趣的要求、职业兴趣是可以培养的；不同职业需要不同职业性格的原因、所学专业相关职业群对职业性格的要求、职业性格是可以调适的；不同职业需要不同职业能力的原因、所学专业相关职业群对职业能力的要求、职业能力是可以提高的。运用：举例说明职业对从业者朗职业兴控、职业性格、职业能力有哪些具体要求；通过对职业个性有关知识的学习，能够分析判断自己的个性特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业兴趣、职业性格、职业能力对个人和社会发展的意义。 第二，能力目标。 结合所学专业相关职业群对职业个性的要求，联系实际进行社会调查的能力。对自己的个性特征与职业相适应的程度进行分析判断的能力。根据所学知识，培养自己良好职业个性的能力。 第三，觉悟目标。 通过职业兴趣和职业能力有关内容的讲述．使学生更加热爱专业．积极主动地加强技能训练，增强为实现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。通过讲述职业对从业者个性的要求，培育学生主动适应社会、适应职业的意识，进一步培养学生正确的职业观、劳动观。 1、职业兴趣在职业活动中的作用。 2、职业兴趣的形成。 教学 重点 及 突出 方法 3、所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。 4、职业性格培养的途径和方法。 5、什么是一般职业能力和特殊职业能力。 6、职业能力的形成。 1、什么是职业兴趣。 教学 难点 及 突破 方法 2、不同的职业需要不同的职业兴趣，所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。 3、职业性格的类型。 4、不同的职业需要不同的职业能力，所学专业相关职业群对职业能力的要求。 -可编辑修改-
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相关 内容 素材 课件《职业个性》
教 教师授课思路、设问及讲解要点 -可编辑修改-
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