第1课 添画
教学目标
1、了解添画的基本方法，利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，提高审美情趣。 教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点：使内容与环境尽可能统一。 教学过程 一、导入
1、组织学生欣赏图片。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 2、教师讲解，出示课题----添画
二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：
1. 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 2. 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 三、播放教学课件
1、根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 2、看教材，分析书中作品： （1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？ （2） 说一说制作方法。 四、作业：
1、根据自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。2、组织展示、讲评作业。 五、小结
通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？ 教后记
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第2课《吃虫草》
教学目标：
1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。 3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。 教学过程： 一、导入
1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？ 2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？ 二、新授
1、展示吃虫草图片：
（1）瓶子草1 （2）瓶子草2 （3）捕蝇菜 （4）猪笼草 （5）茅膏菜
你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述） 2、课件介绍一种植物吃虫的过程。（语言文字） 3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。
4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？
5、每小组商量讨论，然后上来表演。
（你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？） 三、欣赏
1、通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。 2、出示学生作品：
（1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？ 画、 剪贴、 泥塑
（2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？ 四、学生作业
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1、小组讨论：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫的？
2、学生合作创作，师巡视辅导。
3、作品展示，介绍，相互提出改进意见，取长补短。 五、课堂总结。 教后记：
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第3课 认识身边的树
教学目标
1、了解校园晨各种树的有关知识，欣赏以树木为主题的绘画作品，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
2、培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
教学重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，尝试用绘画的形式表现身边的树。
教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 教学过程 一、引入新课
（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题：
①你看到了什么？ ②你能讲出它们的名字吗？
③它们的生长有什么不同吗？ ④你们还想了解哪些知识？ 二、讲授新课
1、组织学生展示图片。 提出问题
①你都认识哪些树？ ②这些树的生长特点？ ③树的各部分都有哪些作用？ 2、课件。 （带领学生观察分析。） 解决的问题：
①“树”大体可分为几大部分。
②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。 ③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。 3、教师展示各种绘画。 提出问题：
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？
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三、室外写生
教师进行有目的的辅导。 学生散开，自由观察、写生。 四、小结
组织学生展示，交流，讲评。
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。 五、延展
（1）课件：画家笔下的树
（2）录像：我国其他地区有名的树种。 教后记
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